การพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกระบวนการ R – C – A
การพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกระบวนการ R – C – A
เป็นกลยุทธในการเรียนรู้ที่จะช่วยให้นักเรียนสร้างกระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์ ผ่านการสะท้อนและบทสนทนากับเพื่อนและบุคคลอื่น
อธิบายได้ว่า
R : Reflect (สะท้อน)
เป็นคำถามเพื่อให้ผู้เรียนสะท้อนความรู้สึกหรือมุมมองของตนเป็นการถามถึงสิ่งที่ผู้เรียนสังเกตเห็น มองเห็น หรือสัมผัสหรือถามถึงความรู้สึกของผู้เรียนที่เกิดขึ้นในขณะร่วมกิจกรรมโดยผู้เรียนจะพิจารณาว่า
“ ฉันเพิ่งได้เรียนรู้อะไร?”
“มีสิ่งใดเกิดขึ้นบ้างภายนอกตัวฉันและภายในตัวฉัน”
ผู้เรียนจะจดจำประสบการณ์และทำให้มันเป็นรูปเป็นร่างขึ้นมา
C : Connect (เชื่อมโยง)
เป็นคำถามเพื่อให้ผู้เรียน
ได้คิดเชื่อมโยง เป็นการถาม
เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่าง
ประสบการณ์หรือความรู้ที่มีมาก่อน
กับประสบการณ์หรือความคิด
ที่เกิดจากการเรียนรู้ใหม่
ในชั่วโมงนั้นผู้เรียนจะพิจารณาว่า
“ประสบการณ์นี้เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้เป็นอย่างไร”
“มีความเชื่อมโยงกับสิ่งที่ผู้เรียนเคยรู้ เชื่อ และรู้สึกอย่างไรบ้าง”
“เสริมสร้างหรือขยายมุมมองของผู้เรียนหรือไม่”
“คัดค้านหรือหักล้างความคิดของผู้เรียนหรือไม่”
A: Apply (ปรับใช้)
เป็นคำถามเพื่อการปรับใช้หรือประยุกต์
เป็นการถามถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ใหม่
ในปัจจุบันไปปรับใช้ในสถานการณ์ใหม่
ที่อาจจะเผชิญเพื่อเตรียมความพร้อม
ในการเผชิญกับเหตุการณ์
หรือสถานการณ์ต่างๆ ในอนาคต
ผู้เรียนจะพิจารณาว่า
“ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ในครั้งนี้นำไปปรับใช้ได้
อย่างไรในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันหรือแตกต่างกัน”
“ผู้เรียนจะใช้สิ่งที่เพิ่งได้เรียนรู้มาเพื่อประโยชน์ของ
ตัวเอง ของผู้อื่นและเพื่อกลุ่มของผู้เรียนอย่างไร”
สรุปว่า
การสะท้อน-เชื่อมโยง-ปรับใช้นี้เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ทั้งรายบุคคลและเป็นกลุ่มพิจารณาสิ่งที่ได้เรียนรู้มาอย่างมีสติเชื่อมโยงประสบการณ์เหล่านั้นกับสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว และวางแผนที่จะใช้ต่อไป
ที่มา: ทักษะชีวิต รหัสครูศตวรรษที่ 21 การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตแห่งศตวรรษที่ 21 หน้า 18
Comments
Powered by Facebook Comments
