แนวทางการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นกระบวนการคิด เพื่อเชื่อมโยงไปสู่หลักสตูรฐานสมรรถนะ
แนวทางการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นกระบวนการคิด เพื่อเชื่อมโยงไปสู่หลักสตูรฐานสมรรถนะ
ระดับสมรรถนะการจัดการตนเอง
1. รู้จักตนเอง (knowng Self ทางด้านกายภาพ ความชอบ ความสนใจ จัดการชีวิตประจำวันของตนเอง รับรู้และจัดการอารมณ์และความรู้สึกพื้นฐาน ปฏิบัติตนตามบรรทัดฐานทางสังคมภายใต้การดูแลของผู้อื่น
2. รู้จักตนเองในจุดเด่น จุดควรพัฒนา มีนัยในการดูแลจัดการชีวิตประจำวันของตนเอง รับรู้ และจัดการอารมณ์และความรู้สึกพื้นฐาน รู้ถูกผิดในการปฏิบัติตนตามบรรทัดฐานทางสังคมภายใต้การดูแลของผู้อื่น ตระหนักรู้ในสถานการณ์ที่เป็นปัญหาในชีวิตประจำวัน
3. รู้จักความสมารถของตนเองมีวินัยในการดูแลจัดการชีวิตประจำวันของตนเอง รับรู้ และจัดการอารณ์ และความเครียด แยกแยะ สิ่งถูกผิด หลีกเลี่ยงการนำพาตัวเองเข้าไปสู่ภาวะเสี่ยงตามคำแนะนำ อดทนต่อปัญหาในชีวิตประจำวัน และการเรียน
4. รู้จักความสามารถของตนเอง มีวินัยในการดูแลจัดการชีวิตประจำวันของตนเอง รับรู้ และจัดการอารมณ์ และความเครียด ตระหนักรู้ผิดชอบชั่วดีจัดการปัญหาชีวิตประจำวัน และการเรียนตามคำแนะนำ พร้อมเผชิญ และยอมรับปัญหาที่เกิดขึ้น
5. มีมโนทัศน์เกี่ยวกับตัวเอง (Sef Concept) ที่ถูกต้อง สามารถตัตสินใจและมุ่งมั่นที่จะจัดการสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิต และการเรียนของตนเอง รับรู้ และจัดการอารมณ์ และความเครียด ละเว้นการกระทำที่ไม่ควรทำ รู้ทันการปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น จัดการปัญหาชีวิตประจำวัน และการเรียนตามคำแนะนำ
6. มีความมั่นใจและภาคภูมิใจในตนเอง (Self Esteem) สามารถตัดสินใจ และวางแผนเกี่ยวกับชีวิต และการเรียนของตนเอง มีวินัย และจูงใจตนเองให้ไปสู่เป้าหมาย รับรู้และจัดการอารมณ์ และความเครียด มีจุดยืน และความเชื่อของตัวเอง ปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น และสามารถฟื้นคืนจากสภาพปัญหาเมื่อผชิญภาวะวิกฤตตามคำแนะนำ
7. มีความภาคภูมิใจในตนเอง มีกรอบความคิดแบบเติบโต (Growth Mindset) สามารถกำกับตนเองให้ลงมือทำตามแผนเกี่ยวกับชีวิต และการเรียนของตนเอง รับรู้และจัตการอารมณ์ และความเครียด แสดงออกตามความเชื่อ และจุตยืนของตัวเอง แก้ไขปัญหา มีความรับผิเชอบในผลของการกระทำของตนอง และฟื้นคืนจากสภาพปัญหาเมื่อเผชิญภาวะวิกฤติตามคำปรึกษา
8. มีกรอบความคิดแบบเติบโต สามารถกำกับตนเองให้ลงมือทำตามแผนเกี่ยวกับชีวิต และการเรียนของตนเอง และสะท้อนความก้าวหน้าของตนเอง รู้ทันและจัดการอารมณ์ และความเครียดความรับผิดชอบในผลของการกระทำของตนเอง วางแผนป้องกันปัญหา และความเสี่ยง และฟื้นคืนจากสภาพปัญหาเมื่อผชิญภาวะวิกฤต
9. มีภาพอนาคตของตนเอง (Ideal Self)ที่ต้องการจะเป็น มองเห็นข้อจำกัดและแนวทางการพัฒนาตนเอง กำหนดลงมือทำ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม คำนิยม และความเชื่อของตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง รู้ทันและจัดการอารมณ์และความเครียด และสามารถฟื้นคืนจากสภาพปัญหาได้ด้วยตนเองเมื่อเผชิญภาวะวิกฤต
10. มีความสุขกับชีวิตที่ตนเองเป็นอยู่ มั่งมั่นเพื่อความสำเร็จแม้ต้องผชิญความท้าทายที่เข้ามาในชีวิต รู้ทันและจัดการอารมณ์ และควมครียดสามารถสร้างมุมมอง คำนิยมใหม่ ให้กับตนเอง และสามารถพื้นคืนจากสภาพปัญหาเมื่อผชิญภาวะวิกฤต
ที่มา: แนวทางการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นกระบวนการคิด เพื่อเชื่อมโยงไปสู่หลักสตูรฐานสมรรถนะ