แนวทางการออกแบบการสอนที่ส่งเสริมการกระตุ้นให้เกิดการระดมความคิดของนักเรียน (Encourage brainstorming)
การส่งเสริมการคิดแบบ brainstorming
การส่งเสริมการคิดแบบ brainstorming หมายถึง การนำกลุ่มคนมาชุมนุมเพื่อสร้างไอเดียจำนวนมากเกี่ยวกับเรื่อง หรือปัญหาที่กำหนดไว้ จุดมุ่งหมาย คือ การสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนให้ทุกคนรู้สึกสบายในการแบ่งปันความคิดของตนโดยไม่จำกัดไว้กับเฉพาะความคิดที่เป็นไปตามแบบแผน หรือธรรมดา การเน้นไปที่ปริมาณของไอเดียมากกว่าคุณภาพ เพราะว่ายิ่งมีไอเดียมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งมีโอกาสหาแนวทางแก้ไข หรือไอเดียที่แตกต่างจากเดิมมากขึ้น การ brainstorming เป็นวิธีที่ดีที่จะกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ และส่งเสริมการทำงานร่วมกัน ซึ่งเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าสำหรับการแก้ไขปัญหาและสร้างไอเดียใหม่ๆ
แนวทางการออกแบบการสอนที่ส่งเสริมการกระตุ้นให้เกิดการระดมความคิดของนักเรียน (Encourage brainstorming)
1. การทำผังมโนทัศน์ (Mind Mapping) นี่เป็นเทคนิคการระดมความคิดด้วยภาพที่นักเรียนสามารถจดความคิดของนักเรียน และเชื่อมต่อกับเส้น และลูกศรเพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างความคิด สิ่งนี้สามารถช่วยให้นักเรียนจัดระเบียบความคิด และสร้างแนวคิดใหม่ ๆ
2. การแข่งขันแบบพบกันหมด (Round Robin) นี่คือเทคนิคการระดมสมองแบบกลุ่มที่นักเรียนผลัดกันแบ่งปันความคิดเป็นวงกลม สิ่งนี้สามารถช่วยสร้างแนวคิดเพิ่มเติม และส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากสมาชิกทุกคนในกลุ่ม
3. การเขียนข้อคิด (Brainwriting) นี่เป็นเทคนิคการระดมความคิดที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งนักเรียนสามารถเขียนความคิดของตนเองลงบนกระดาษ และส่งต่อไปรอบ ๆ กลุ่ม เพื่อเพิ่มความคิดของตนเอง สิ่งนี้สามารถช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างความคิดรร่วมกัน และสร้างโซลูชันที่สร้างสรรค์มากขึ้น
4. คําสุ่ม (Random Word) นี่เป็นเทคนิคที่นักเรียนจะได้รับคําสุ่ม และถูกขอให้สร้างความคิดตามคํานั้น สิ่งนี้สามารถช่วยกระตุ้นความคิดของนักเรียน และสร้างความคิดใหม่ ๆ ที่นักเรียนอาจไม่เคยคิดเป็นอย่างอื่น
5. เทคนิคการหาไอเดีย (SCAMPER) นี่คือตัวย่อที่ย่อมาจาก การหาสิ่งใหม่ ๆ มาทดแทน (Substitute), การผสม (Combine), ปรับวิธีการใช้ให้ต่าง/การประยุกต์ใช้ (Adapt), การปรับเปลี่ยน (Modify), เปลี่ยนวิธีการใช้/ใช้ในงานแบบอื่น ๆ (Put to another use), การลดส่วนประกอบ/ลดคุณสมบัติ (Eliminate), และ จัดเรียงใหม่ (Rearrange) เทคนิคนี้จะกระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างสร้างสรรค์โดยผู้สอนแนะนำให้นักเรียนนําการลงมือปฏิบัติตามภารกิจเหล่านี้ไปใช้กับแนวคิดที่มีอยู่เพื่อสร้างแนวคิดใหม่
ด้วยการใช้วิธีการสอนเหล่านี้ผู้สอนจะสามารถกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาทักษะการระดมสมอง และสร้างความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น
ตารางเปรียบเทียบส่งเสริมการระดมความคิด (Encourage brainstorming) กับการเรียนรู้แบบแอคทีฟ
| ส่งเสริมการระดมความคิด (Encourage brainstorming) | การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) |
| เน้นการสร้างแนวคิดใหม่ และความคิดสร้างสรรค์ | เน้นการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมของนักเรียน |
| เกี่ยวข้องกับการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย และเปิดกว้างสำหรับการแบ่งปันความคิด | เกี่ยวข้องกับการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นและทํางานร่วมกัน |
| ใช้เทคนิคการระดมความคิดที่หลากหลายเพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ | ใช้กลยุทธ์การสอนที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน |
| ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจากสมาชิกทุกคนในกลุ่ม | ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจากนักเรียนทุกคนในกระบวนการเรียนรู้ |
| สร้างความคิดของผู้อื่นเพื่อสร้างแนวคิดใหม่และตรงเป้าหมายมากขึ้น | ต่อยอดจากความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียนเพื่อยกระดับการเรียนรู้ |
| เฉลิมฉลองความคิดทั้งหมดแม้กระทั่งความคิดที่อาจดูเหมือนไกลตัวหรือทําไม่ได้ในตอนแรก | เฉลิมฉลองการมีส่วนร่วมของนักเรียนทุกรูปแบบแม้กระทั่งรูปแบบที่อาจไม่เหมาะกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิม |
| ช่วยสร้างโซลูชันใหม่และนวัตกรรมสำหรับความท้าทาย | ช่วยเพิ่มความเข้าใจและการเก็บรักษาเนื้อหาของนักเรียน |
แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อการระดมสมองในการสร้างแนวคิดใหม่และสร้างสรรค์
1. เริ่มต้นด้วยการกำหนดปัญหา หรือความท้าทายที่กำหนดให้ผู้เรียรต้องการแก้ไข สิ่งนี้จะทําให้ผู้เรียนมีสมาธิที่ชัดเจนสําหรับการระดมสมองของผู้เรียน
2. ตั้งเป้าหมายสำหรับจำนวนไอเดียที่ผู้เรียนต้องการสร้าง สิ่งนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีแรงจูงใจ และมีสมาธิในระหว่างกระบวนการระดมสมอง
3. อนุญาตให้ผู้เรียนแต่ละคนมีความคิดสร้างสรรค์ และคิดนอกกรอบ ไม่ต้องกังวลว่าความคิดของผู้เรียนจะใช้งานได้จริง หรือเป็นไปได้ในขั้นตอนนี้
4. ใช้เทคนิคการระดมสมองที่หลากหลาย เพื่อกระตุ้นความคิดของผู้เรียน ตัวอย่างเช่น ผู้สอนอาจกำหนดให้ผู้เรียนได้ลองทำแผนที่ความคิดการเชื่อมโยง หรือการสร้างคำแบบสุ่ม
5. กำหนดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ทำงานร่วมกับผู้อื่น เพื่อสร้างแนวคิดมากยิ่งขึ้น การทำงานกับกลุ่มอาจเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสร้างความคิดของกัน และกันของผู้เรียน และสร้างมุมมองที่หลากหลายมากขึ้น
6. สุดท้ายสนับสนุนให้ผู้เรียนอย่ากลัวที่จะหยุดพัก และผู้เรียนสามารถกลับมารวมกลุ่มกันเพื่อการระดมสมองของผู้เรียนในภายหลังได้ตามต้องการ เพราะในบางครั้งมุมมองใหม่ ๆ ที่ต่างเวลา สามารถช่วยให้ผู้เรียนสร้างแนวคิดได้มากขึ้น
โปรดจำไว้ว่ากุญแจสำคัญในการระดมสมองที่ประสบความสำเร็จ คือ การสร้างความคิดให้ได้มากที่สุด โดยไม่ต้องกังวลว่าจะดี หรือไม่ดี ด้วยวิธีการฝึกฝนนี้ ผู้เรียนจะสามารถเป็นนักระดมสมองหลัก และสามารถสร้างความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างแท้จริง ผู้เรียนจะสามารถช่วยกันแก้ปัญหาที่ท้าทายมากที่สุดได้
ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด
Comments
Powered by Facebook Comments
