ActiveLearning Archives » Digital Learning Classroom

แชร์เรื่องนี้ แนวทางการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเป็นฐาน (Active-based Learning) ในชั้นเรียน 60 นาที ท่านรู้ไหมครับว่า ใน 1 ชั่วโมงของการเรียนการสอนนักเรียนสามารถจดจำและเรียนรู้เนื้อหาได้มากน้อยเท่าไหร่ ? การเรียนการสอนแบบเดิมนักเรียนสามารถจดจำและเรียนรู้เนื้อหาได้มากน้อยเท่าไหร่ ? ขั้นตอนการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเป็นฐาน (Active-based Learning) ในชั้นเรียน 60 นาที

วิจัย วิทยฐานะเชี่ยวชาญ วิทยะฐานะ

November 5, 2023November 5, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

เผยแพร่ผลงานครู คศ.4 เรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานตามแนวคิดทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ด้วยโครงงานเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ เผยแพร่ผลงานเชี่ยวชาญ คศ.4 ผลงานการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานตามแนวคิดทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ด้วยโครงงานเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชื่อเรื่อง การพัฒนาการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ตามแนวคิดทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษ ที่ 21 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้รายงาน นายอนุศร หงษ์ขุนทด ปี

PA วิทยะฐานะ หลักสูตรฐานสมรรถนะ

October 31, 2023November 1, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ตามแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทางตัวชี้วัดปลายทาง และเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน เพื่อการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ตามแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทางตัวชี้วัดปลายทาง และเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน เพื่อการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) หัวใจสำคัญของวันนี้คือ การคัดสรรตัวชี้วัดระหว่างทางและปลายทาง เป็นการคัดสรรตัวชี้วัดสำคัญซึ่งสะท้อนผลลัพธ์การเรียนรู้หลักที่จะใช้ในการวัดและประเมินผลเพื่อลดภาระของครูและนักเรียนในการวัดและประเมิน โดยไม่เสียคุณภาพ จำนวนตัวชี้วัดในแต่ละกลุ่มสาระไม่ได้สะท้อนความสำคัญของกลุ่มสาระ จำนวนตัวชี้วัดจะขึ้นกับธรรมชาติของกลุ่มสาระนั้นๆ เป็นสำคัญ จำนวนตัวชี้วัดปลายทาง 771 ตัวชี้วัดนี้สามารถอธิบายความสำเร็จของผู้เรียนในการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานได้อย่างเพียงพอ

Active Learning กิจกรรมการสอน

October 13, 2023October 14, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

ห้องเรียนการคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking Classroom: HOTC)

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ บทความวันนี้จะกล่าวถึงห้องเรียนการคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking Classroom: HOTC) โดยจะขอเกรินเริ่มทำความเข้าใจกับคำว่าสมรรถนะ การคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking : HOT) ก่อนดังนี้ สมรรถนะ การคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking