รูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ ว15/2565
รูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และตำแหน่งศึกษานิเทศก์
กคศ.ได้แจ้งถึง ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ ศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยมีการอ้างถึง
1. หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564
2. หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศ6 0206.3/6 10 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564
3. หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 11 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564
4. หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 22 ลงวันที่ 3 กันยายน 2564
สิ่งที่ส่งมาด้วย
ตามหนังสือที่อ้างถึง 1 – 3 ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และตำแหน่งศึกษานิเทศก์โดยในการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะให้ยื่นคำขอพร้อมทั้งหลักฐานประกอบการประเมินในรูปแบบไฟล์ดิจิทัล เช่น ไฟล์วีดิทัศน์ ไฟล์ภาพ หรือไฟล์ PDF ผ่านระบบการประเมินวิทยฐานะดิจิทัล (Digital Performance Appraisal : DPA)ได้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2565 เป็นต้นไป
ต่อมา ก.ค.ศ. ได้กำหนดรูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ไว้ในคู่มือการดำเนินการตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และตำแหน่งศึกษานิเทศก์ ตามหนังสือที่อ้างถึง 4 นั้น
ก.ค.ศ. พิจารณาแล้วเห็นว่า เพื่อให้รูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาและตำแหน่งศึกษานิเทศก์ มีรายละเอียดที่ชัดเจนและมีความยืดหยุ่นในทางปฏิบัติมากยิ่งขึ้น จึงมีมติยกเลิกรูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ฯ ตามหนังสือที่อ้างถึง 4 และกำหนดรูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และตำแหน่งศึกษานิเทศก์ ตามหนังสือที่อ้างถึง 1 – 3 โดยมีรายละเอียดตามสิ่งที่ส่งมาด้วย 1 – 3 และสามารถดาวน์โหลดสิ่งที่ส่งมาด้วยได้จาก QR Code ที่ปรากฏท้ายหนังสือฉบับนี้
รูปแบบการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ตามหลักกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์
(ส่งพร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 15 ลงวันที่ 1 กรกฎาคม 2565)
- ไฟล์วีดิทัศน์พัฒนาการนิทศการศึกษา กลยุทธ์ สื่อ นวัตกรรม หรือเทคโนโลยีในการนิเทศการศึกษาหรือพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา
กำหนดให้มีรูปแบบการจัดทำและคุณลักษณะที่สำคัญ ดังนี้
1.1 เป็นไฟล์วีดิทัศน์ที่ศึกษานิเทศกได้จัดทำขึ้นภายหลังจากที่ได้มีการกำหนดแผนพัฒนาการนิเทศการศึกษาแล้ว โดยให้
-
- นำเสนอกระบวนการคิด
- รูปแบบ
- การใช้กลยุทธ์
- สื่อ นวัตกรรม
- หรือเทคโนโลยี ในการนิเทศการศึกษา
ในการดำเนินการตามแผนพัฒนาการนิเทศการศึกษาให้บรรลุผลและประสบผลสำเร็จแสดงให้เห็นถึง
-
- ประเด็นปัญหา
- หรือประเด็นการพัฒนา
- การแก้ปัญหาของผู้รับการนิเทศ
ทั้งนี้ วีดิทัศน์ที่นำเสนอต้อง
-
- สะท้อนระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามมาตรฐานวิทยฐานะที่ขอรับการประเมิน
- สมรรถนะของศึกษานิเทศก์
- แรงบันดาลใจ
- กรอบแนวคิด
- ปรัชญาในการกำหนดวิสัยทัศน์การนิเทศการศึกษา
- การออกแบบกลยุทธ์การนิเทศ
- การทำงานตามหลักธรรมาภิบาล
- การจัดการตามกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
- การสร้างการมีส่วนร่วมของครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ปกครอง ศึกษานิเทศก์ ผู้เชี่ยวชาญ ในการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน ครูและชุมชน
- การปฏิบัติที่ดีจากการนิเทศการศึกษา
- การประเมินและปรับปรุงการนิเทศ
- การจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
1.2 การถ่ายทำ และการนำเสนอไฟล์วีดิทัศน์การพัฒนาการนิเทศการศึกษา กลยุทธ์ สื่อ นวัตกรรม หรือเทคโนโลยี ในการนิเทศการศึกษา หรือการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษากำหนดให้มีรูปแบบและลักษณะสำคัญทางเทคนิค ดังนี้
1) รูปแบบการถ่ายทำไฟล์วีดิทัศน์
-
-
- เป็นการบันทึก ณ สถานศึกษาที่ปฏิบัติงานจริง โดยฉากหลังจะต้องไม่มีบุคคลอื่นใดมาร่วมนำเสนอ
- ในการนำเสนออาจใช้สื่อช่วยในลักษณะของภาพนิ่ง ข้อความ สัญลักษณ์ ภาพเคลื่อนไหว และอาจมีการสอดแทรก (Insert ภาพ หรือนำเสนอในรูปแบบ PowerPoint ด้วยก็ได้
- โดยการนำเสนอให้ใช้การพูด หรือนำเสนอเป็นภาษาไทยด้วยตนเองเท่านั้น
- การถ่ายทำให้ใช้กล้องถ่ายทำแบบตัวเดียว (Single video camera)
- อาจมีผู้ช่วยในการบันทึกได้ ไม่มีส่วนนำใด ๆ ของไฟล์วีดิทัศน์ (No Title)
- ไม่มีดนตรีประกอบหรือสอดแทรก
- ไม่มีการหยุดการถ่ายทำ (One – Take recording)
- ไม่มีการตัดต่อ (Un – Editing)
- ไม่มีการแต่งเติมภาพ (No effect) ด้วยเทคนิคหรือวิธีการใด ๆ
- และต้องไม่ใช้เทคนิคใด ๆ ในการถ่ายทำทั้งสิ้น
-
2) ลักษณะสำคัญทางเทคนิคของไฟล์วีดิทัศน์
(1) ความละเอียดของไฟล์วีดิทัศน์ ต้องมีภาพและเสียงที่ชัดเจนเพียงพอที่จะสามารถประเมินได้ตามสภาพการปฏิบัติงานที่เกิดขึ้นจริง
(2) ประเภทของไฟล์วีดิทัศน์ ต้องเป็นไฟล์ mp4 (กรณีไม่สามารถบันทึกเป็นไฟล์ mp4 ได้ให้สามารถแปลงไฟล์อื่นเป็นไฟล์ mp4 ได้ โดยไม่ถือเป็นการตัดต่อ)
(3) ความยาวของไฟล์วีดิทัศน์ ไม่เกิน 15 นาที
ทั้งนี้ ให้ส่งไฟล์วีดิทัศน์
-
- การพัฒนาการนิเทศการศึกษา
- กลยุทธ์
- สื่อนวัตกรรม
- หรือเทคโนโลยีในการนิเทศการศึกษา
- หรือการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
- หรือหน่วยงานการศึกษา จำนวน 1 ไฟล์ เท่านั้น
- ไฟล์วีดิทัศน์การนำเสนอผลลัพธ์ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา
2.1 เป็นไฟล์วีดิทัศน์ที่แสดงให้เห็นถึง
-
- ผลงาน
- หรือผลการปฏิบัติของผู้รับการนิเทศที่สะท้อนคุณภาพการจัดการเรียนรู้
- หรือการจัดการศึกษา
- หรือผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
- หรือหน่วยงานการศึกษา ที่มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น
- หรือมีการพัฒนามากขึ้น
- หรือเกิดนวัตกรรมการนิเทศการศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best practice)
โดยมีร่องรอยหลักฐานเชิงประจักษ์ซึ่งแสดงผลลัพธ์ (Outcomes) จากการพัฒนาการนิเทศการศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา อย่างเป็นรูปธรรม
2.2 การถ่ายทำไฟล์วีดิทัศน์การนำเสนอผลลัพธ์ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษากำหนดให้มีรูปแบบ เนื้อหา และลักษณะสำคัญทางเทคนิค ดังนี้
1) รูปแบบและเนื้อหาของไฟล์วีดิทัศน์การนำเสนอ
-
-
- ผลลัพธ์ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา
- ศึกษานิเทศก์เป็นผู้นำเสนอแบบปรากฏตัวและบรรยายด้วยตนเองเท่านั้น
- โดยการนำเสนอให้เป็นลักษณะการอธิบายการปฏิบัติงานของตนเองที่สะท้อนผลลัพธ์ของการนิเทศทางการศึกษาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชนและภาพรวมของสถานศึกษา
- อาจนำเสนอร่องรอยชิ้นงาน/ผลงานที่เป็นผลลัพธ์
- ผลกระทบจากการนิเทศการศึกษาที่มีพัฒนาการสอดคล้องกับเป้าหมายในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา
-
ซึ่งผลงานของศึกษานิเทศก์ อาจมีได้หลากหลายรูปแบบ และควรเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาการนิเทศการศึกษาผลงานควรจะนำเสนอให้เห็นในส่วนที่ประสบความสำเร็จ และอาจนำเสนอในส่วนที่ยังไม่ประสบความสำเร็จด้วย
ทั้งนี้ ศึกษานิเทศก์จะต้อง
-
- รับผิดชอบและตระหนักถึงจรรยาบรรณ์ในการนำเสนอทุกกรณี
- และต้องไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา
- ระหว่างการบรรยายให้มีการสอดแทรก (Insert) ภาพนิ่ง หรือภาพเคลื่อนไหวได้
- ต้องไม่มีส่วนนำ (Tittle)
- ไม่มีดนตรีประกอบ
- ไม่มีเสียงพิเศษที่สร้างขึ้น (No sound effect)
- ไม่มีการช้อนตัวอักษรระหว่างการนำเสนอแต่อาจใช้การนำเสนอผ่านโปรแกรมการนำเสนอได้ ได้แก่ PowerPoint, Keynote, Google Slides หรืออื่น ๆ
2) ลักษณะสำคัญทางเทคนิคของไฟล์วีดิทัศน์การนำเสนอผลลัพธ์ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา
(1) ความละเอียดของไฟล์วีดิทัศน์
-
-
- ต้องมีภาพและเสียงที่ชัดเจนเพียงพอที่จะสามารถประเมินได้ตามสภาพการปฏิบัติงานที่เกิดขึ้นจริง
- โดยสามารถตัดต่อได้
- และสามารถใส่คำบรรยายด้านล่างของวีดิทัศน์ได้
-
(2) ประเภทของไฟล์วีดิทัศน์ ต้องเป็นไฟล์ mp4 (กรณีไม่สามารถบันทึกเป็นไฟล์ mp4ได้ให้สามารถแปลงไฟล์อื่นเป็นไฟล์ mp4 ได้ โดยไม่ถือเป็นการตัดต่อ)
(3) ความยาวของวีดิทัศน์ ไม่เกิน 10 นาที
โดยให้ส่งไฟล์วีดิทัศน์การนำเสนอผลลัพธ์ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา จำนวน 1 ไฟล์ เท่านั้น
แนวทางในการนำเสนอการจัดทำไฟล์วีดิทัศน์ ตำแหน่งศึกษานิเทศก์
ตัวชี้วัด ทักษะการวางแผนพัฒนาการนิเทศการศึกษากลยทธุ์ สื่อ นวัตกรรมหรือเทคนลยีในการนิเทศการศึกษาหรือการพัฒนาคุณภาพสานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา (ความยาวของไฟล์วีดิทัศน์ ไม่เกิน 15 นาที)
1. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (ประกันคุณภาพ/การพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง)
2. คุณภาพของหลักสูตรและนักเรียน
3. การพัฒนาสมรรถนะ
4. การสอนงานระบบพี่เลี้ยง
5. การจัดการเรียนรู้/การแก้ปัญหาของผู้รับการนิเทศ
6. ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
7. ระดมทรัพยากร เครือข่าย และความร่วมมือ
8. ภาวะผู้นำแบบร่วมกัน
ด้านที่ด้านผลลัพธ์ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา (ความยาวของไฟล์วีดิทัศน์ ไม่เกิน 10 นาที)
ตัวชี้วัดผลลัพธ์ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูและสานศึกษา
1. ผลงาน หรือผู้ลการปฏิบัติเป็นผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการนิเทศการศึกษาของศึกษานิเทศก์
2. ผลงาน หรือผู้ลการปฏิบัติส่งผลถึงการพัฒนาครูในสถานศึกษา
3. ผลงาน หรือผู้ลการปฏิบัติส่งผลถึงการพัฒนาผู้เรียน
4. ผลงาน หรือผู้ลการปฏิบัติส่งผลถึงคุณภาพสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา
ประเด็นในการนำเสนอเพิ่มเติม
Comments
Powered by Facebook Comments
