แนวทางการดำเนินงาน ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ [HCEC]

แผนพัฒนารายบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ
(Excellence Individual Development Plan: EIDP)

มาตรฐานวิชาชีพตามแผน EIDP

มาตรฐานวิชาชีพตามแผน EIDP เกี่ยวข้องกับบุคคล 4 กลุ่ม ได้แก่ มาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา และ มาตรฐานวิชาชีพศึกษานิเทศก์ ดังนี้

แผนพัฒนารายบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Excellence Individual Development Plan: EIDP)

การพัฒนามาตรฐานวิชาชีพตามแผน EIDP ประกอบไปด้วย แพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ (Digital Education Excellence Platform: DEEP) และ ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCEC)

ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCDC) ปรับเปลี่ยนโครงสร้างมาจากศูนย์ ERIC จำนวน 185 ศูนย์

ลักษณะการ Training แบบเดิมจากศูนย์ ERIC จำนวน 185 ศูนย์ เป็นการนั่งประชุมสัมนาในรูปแบบต่าง ๆ ภายในอาคาร หรือโรงแรม

ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCDC) ปรับเปลี่ยนโครงสร้างการ Training แบบใหม่ ใช้พื้นที่เป็นฐาน

Training แบบใหม่ ใช้พื้นที่เป็นฐาน

วิธีการ แบบเดิมจากศูนย์ ERIC จำนวน 185 ศูนย์ ใช้วิธีการ Testing แบบเดิม (ไม่มีศูนย์สอบบริการ)

ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCDC) ปรับเปลี่ยนโครงสร้างการ Testing แบบใหม่ ใช้ศูนย์ HCEC เป็นฐาน

Testing แบบใหม่ ใช้ศูนย์ HCEC เป็นฐาน

การพัฒนามาตรฐานวิชาชีพตามแผน EIDP



กลุ่มครูผู้สอนภาษาอังกฤษ

ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ (จบเอกอังกฤษ )เป้าหมาย = B1 (จำนวน ≈ 20,000 คน)


   ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ
(ไม่จบเอกอังกฤษ ) เป้าหมาย = A2 (จำนวน ≈ 19,000 คน)

สอบวัดผลทักษะภาษาอังกฤษ 4 ทักษะ

แบ่งออกเป็น * Language Proficiency           * Teaching Proficiency 

สรุปภาพรวมการทดสอบกลุ่มครูผู้สอนภาษาอังกฤษ

กลุ่มครูผู้สอนวิชาอื่นๆ และบุคลากรทางการศึกษา

ครูผู้สอนรายวิชาอื่นๆ เป้าหมาย = A2 (จำนวน ≈ 320,000 คน) สอบวัดผลทักษะภาษาอังกฤษ  2 ทักษะ

บุคลากรทางการศึกษา เป้าหมาย = A2 (จำนวน ≈ 170,000 คน) สอบวัดผลทักษะภาษาอังกฤษ  2 ทักษะ

โดยมีการTraning ผ่านระบบ Online Learning English 4 Skills  ได้แก่ A1 A2 B1 B2

การบริหารจัดการ แบ่งเป็น 3 ระยะ

1. ระยะเร่งด่วน

  • การอบรมพัฒนา English / Digital Literacy แบบออนไลน์
  • เพิ่มระบบ LMS ใน DEEP

2. ระยะกลาง คือ การสร้าง Core Trainers / Master Trainers ประจำศูนย์

3. ระยะยาว คือ การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ในวิชาชีพ (PLC)

การสอบทักษะภาษาอังกฤษ

การสอบทักษะภาษาอังกฤษ แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มประจำการ และ กลุ่มเข้าสู่ตำแหน่ง ปี 2563

กลุ่มประจำการ ได้แก่

  1. ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา
  2. รองผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา (ทุกท่าน)
  3. ผู้อำนวยการ กลุ่มนิเทศฯ
  4. ศึกษานิเทศก์ (ทุกท่าน)
  5. ผู้อำนวยการ กลุ่มบริหารบุคคลฯ
  6. ผู้อำนวยการ กลุ่มพัฒนาบุคคลฯ

กลุ่มเข้าสู่ตำแหน่ง ปี 2563

  1. รองผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา
  2. ศึกษานิเทศก์

(สอบไปแล้ว ครั้งที่ 1 ยังไม่ผ่าน A2)

ที่มา: ประชุมทางไกล ชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ [HCEC]

Comments

comments

ติดต่อ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด
error: !! ขออภัยด้วยครับ!! เว็บไซต์นี้ป้องกันการคัดลอกข้อมูลครับ ^__^ ** หากต้องการข้อมุลเพิ่มเติมโปรดติดต่อ musicmankob@gmail.com ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด ครับ