ตัวอย่างการเขียน บทที่ 2 เพื่อรายงานผลงานทางวิชาการครูเชี่ยวชาญ

March 6, 2022March 6, 2022 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการเขียน บทที่ 2 เพื่อรายงานผลงานทางวิชาการเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู เลื่อนเป็นวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ

จากเกณฑ์คะแนนจากแบบประเมินด้านที่ 3 ด้านผลงานทางวิชาการ เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู เลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญด้านที่ 3 ด้านผลงานทางวิชาการเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู เลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ

การประเมินด้านที่ 3 ด้านผลงานทางวิชาการสำหรับวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญและวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ มีองค์ประกอบการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน วิธีการประเมิน และเกณฑ์การตัดสินดังนี้

1. องค์ประกอบการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน

การประเมินและการให้คะแนน จำแนกออกเป็น 2 ส่วน จำนวน 6 ตัวชี้วัด ดังนี้

ส่วนที่ 1 คุณภาพของผลงานทางวิชาการ(คะแนนเต็ม 50 คะแนน)

1.1 ความถูกต้องตามหลักวิชาการ (20 คะแนน)

1.2 ความคาดหวังในระดับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะ (15 คะแนน)

1) วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ความคาดหวังในระดับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะต้องแสดงให้เห็นถึงการคิดค้น ปรับเปลี่ยนนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

2) วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ ความคาดหวังในระดับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะ ต้องแสดงให้เห็นถึงการสร้างการเปลี่ยนแปลง เผยแพร่และขยายผลในวงวิชาชีพ และเป็นแบบอย่างที่ดี

1.3 ความสมบูรณ์ของเนื้อหาสาระ (10 คะแนน)

1.4 การจัดทำการพิมพ์ รูปเล่ม และการเผยแพร่ (5 คะแนน)

ส่วนที่ 2 ประโยชน์ของผลงานทางวิชาการ (คะแนนเต็ม 50 คะแนน)

2.1 ประโยชน์ต่อผู้เรียน ครูบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และชุมชน

2.2 ประโยชน์ต่อความก้าวหน้าในวงวิชาชีพ ต้องสามารถปรับเปลี่ยน และสร้าง การเปลี่ยนแปลงในวงวิชาการและวงวิชาชีพ ตามมาตรฐานวิทยฐานะที่ขอรับการประเมิน

ดังนั้นในการเขียนงานวิจัยควรตอบโจทย์ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับผลงานทางวิชาการดังนี้

ผลงานทางวิชาการ เรื่อง ……………………………………………………………………………………………………………………. ต้องแปลกใหม่และเป็นประโยชน์แก่วงการศึกษา และวงวิชาการ

ตัวอย่างชื่อเรื่องการวิจัยและพัฒนา

ถ้าเป็นการพัฒนาเทคนิควิธี / รูปแบบการทางาน/การบริหารจัดการ/แนวทาง

ชื่อเรื่องอาจขึ้นต้นด้วย

รูปแบบ………………………….

แนวทางการ……………………

การพัฒนา ……………………

การวิจัยและพัฒนา ……………………

เทคนิคตั้งชื่อหัวข้อวิจัย

1. เปิดเว็บไซต์เพื่อหาไอเดีย+คีย์เวิร์ดที่สนใจ (20 นาที)

2. การค้นหัวข้อ / keyword มาจากอ่านรายงาน บทความวิจัย ทำให้มีคลังคำศัพท์

3. นำคำศัพท์ (Vocabulary) ไปคุยกับผู้เชี่ยวชาญ Brainstorm จะได้ Idea และ keyword ที่ชัดเจนขึ้น (10-20 นาที)

4. นำ keyword ค้นใน google (10 หน้า) ตรวจสอบ idea สิ่งที่คิดคำศัพท์ไหนใช้ได้หรือไม่ได้ ภาษาพูดหรือภาษาวิชาการโดยอ่าน ชื่อเรื่อง บทคัดย่อ บทนำ เพื่อให้ได้ key word ตรงกับงานวิจัย

5. ค้นงานวิจัย (5 เล่ม) เขียนเป็นหัวข้อResearch Topics การวิจัยที่สนใจ พัฒนานำไปสู่ชื่อเรื่อง (Title) งานวิจัย

ตัวอย่างหัวข้อการวิจัย

รายงานการวิจัย เรื่อง การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค CIRT ร่วมกับผังกราฟิกเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น……….. โรงเรียน…….
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค KWL-Plus ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้น……..โรงเรียน………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนวแบบผสมผสานร่วมกับหมวกความคิด 6ใบเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้น………..โรงเรียน…………
รายงานการวิจัยเรื่อง การจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้านโดยใช้ Google Meet ร่วมกับการใช้กรณีศึกษา : ความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับนักเรียนชั้น……. โรงเรียน……….
รายงานการวิจัยเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสอนแนะให้รู้คิดร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามแบบโสเครติส เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงคณิตศาสตร์ เรื่อง……..สำหรับนักเรียนชั้น……..โรงเรียน……
รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนาการจัดประสบการณ์โดยการเล่านิทานคุณธรรมด้วยเทคนิคที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมทักษะทางด้านการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย โรงเรียน…………
รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมแนะแนวโดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้น……..โรงเรียน……ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
รายงานการวิจัย เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการให้เหตุผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนวิทยาศาสตร์ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์กับความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้น…………โรงเรียน……….
รายงานการวิจัย เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการให้เหตุผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนคณิตศาสตร์ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์กับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้น…………โรงเรียน……….
รายงานการวิจัย เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปรากฎการเป็นฐาน (PhBL) เพื่อพัฒนาทักษะการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ เรื่อง…………. สำหรับนักเรียนชั้น………….โรงเรียน…………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนการอ่านโดยใช้การบูรณาการยุทธวิธีเสริมต่อการคิดขั้นสูง เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจและทักษะการคิดวิเคราะห์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนากิจกรรมการอ่านจับใจความภาษาไทย โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับแผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การเสริมต่อการเรียนรู้ของ Tharp and Gillimore เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น……….โรงเรียน………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีสอนแบบ KWL Plus ร่วมกับเทคนิค DR-TA เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอนอ่านแบบ SQ4R เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญด้วยแบบฝึกทักษะร่วมกับเทคนิคการอ่านแบบ SQ6R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้นิทานคุณธรรมร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ Storyline กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ส่งเสริมยุทธวิธีการรู้คิดด้วยกิจกรรมแนะแนว เรื่อง ความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้กลวิธีการสอนแบบ MIA ตามแนวคิดของเมอร์ด็อก เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฎิบัติของเดวีส์ เรื่อง การวาดภาพเหมือนจริง ที่ส่งเสริมความสามารถในการวาดภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการพัฒนาความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน CIPPA ร่วมกับอินโฟกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน………
รายงานการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แนวคิดทอร์แรนซ์ผ่านงานศิลปะ เรื่อง ……….. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะความรู้ ตามวัฏจักรการเรียนรู้แบบ 7 ขั้น ที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เรื่อง…………สำหรับนักเรียนชั้น…….โรงเรียน……… ที่เน้นวิทยาศาสตร์

ขอบคุณข้อมูลที่มา : เพจคศ.4 เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

ตัวอย่างชื่อเรื่องงานวิจัย R&D

การพัฒนารูปแบบการสอนทักษะชีวิตนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การวิจัยและพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในภาคกลาง
การพัฒนารูปแบบการจัดการสิ่งแวดล้อมโดยผู้สูงอายุในพื้นที่ชนบทของประเทศไทย

เทรนด์การศึกษา

Nanolearning
VR และ AR
การเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based learning)
การเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential learning)
โรงเรียนออนไลน์ (Online schooling)

สมรรถนะ 6 ด้าน ประกอบด้วย

1) การจัดการตนเองอย่างมีสุขภาวะ

2) การคิดขั้นสูงและการเรียนรู้

3) การสื่อสารด้วยภาษา

4) การจัดการและการทำงานเป็นทีม

5) การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

6) การอยู่ร่วมกับธรรมชาติ และวิทยาการอย่างยั่งยืน

บทความนี้จะลงตัวอย่างของการเขียนรายงานในบทที่ 2 เพื่อ ใช้สำหรับเป็นแนวทางในการเขียนรายงานการวิจัยครับ ท่านสามารถนำไปปรับแต่งเพื่อความเหมาะสมกับงานของท่านได้เลยครับ

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ในบทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ควรมีการแสดงให้เห็นถึง

แนวคิด ทฤษฎี หลักการที่นำมาสู่การพัฒนางานวิจัย
ความหมายของสิ่งที่ดำเนินการ
แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรต้นและตัวแปรตาม
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องทั้งในและต่างประเทศ สู่การสังเคราะห์แนวคิดที่ได้ และนำไปใช้ตัดสินใจในการดำเนินงานวิจัย

ดังนั้น

ในบทนี้จะเป็น…

การเชื่อมโยงความรู้ทางวิชาการ
การกล่าวถึงหลักการแก้ปัญหา
เป็นการศึกษา และนำเสนอรายงานเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย
เพื่อเชื่อมโยงองค์ความรู้ที่มีอยู่แล้ว กับองค์ความรู้ที่ได้รับจากงานวิจัย สู่กรอบแนวคิดในการวิจัย

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

รายงานการวิจัย เรื่อง…………………………… ผู้รายงานได้ศึกษาสาระสำคัญของแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยจัดแบ่งหัวข้อ ดังนี้

แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้แบบ……………………………………………….
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้……………
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะ…………………………………………………………
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการประเมินความพึงพอใจ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้

ความหมายของรูปแบบการจัดการเรียนรู้……………………………………………………………………………………