Learning Loss ศูนย์บริหารสถานการณ์ภาวะถดถอยทางการเรียนรู้
ความก้าวหน้าในการจัดตั้งศูนย์บริหารสถานการณ์ภาวะถดถอยทางการเรียนรู้
การขับเคลื่อนการแก้ปัญหา Learning Loss (สวก.)
โครงการพัฒนาการจัดประสบการณ์เพื่อแก้ไขภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
ผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ระดับปฐมวัย
- ด้านร่างกาย โอกาสในการเคลื่อนไหว ออกกำลังกายเล่นกลางแจ้ง และสัมผัสธรรมชาติ
-
ด้านอารมณ์ สังคม โอกาสในการเล่นร่วมกับเพื่อน ปฏิสัมพันธ์ และปรับตัวกับผู้อื่น ช่วยเหลือตนเองมีวินัยและกำกับตนเองได้น้อย
-
ด้านสติปัญญา โอกาสในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารน้อย ภาษาล่าช้า และการพัฒนาการคิดไม่สมวัย
วัตถุประสงค์
- เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับการพัฒนาด้วยกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จากผลกระทบภาวะถดถอยทาวัตถุประสงค์ พัฒนาการและการเรียนรู้
โครงการพัฒนาผู้เรียนเพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss) โดยใช้กิจกรรม Active Learning
โครงการพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทยเพื่อแก้ปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ จากภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss) ของผู้เรียน
โครงการ สพฐ. รักการอ่าน : แก้ปัญหา Learning Loss ด้วยการอ่าน
ที่มา: ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Comments
comments
Powered by Facebook Comments