การส่งเสริมการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกฐานสมรรถนะ : การเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงของสถานศึกษา

ผลสำเร็จจากการประเมินวิทยฐานะผ่านระบบ DPA ว9/2564

รวมเอกสารแนวทางการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับ ClassPoint โดยใช้กระบวนการโครงงานเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะด้านนวัตกรรม

แชร์เรื่องนี้        แนวทางการประยุกต์ใช้ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ร่วมกับ สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในบทความนี้จะกล่าวถึงองค์ประกอบหลักของทักษะที่จำเป็นของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ได้ทำการสังเคราะห์เข้ากับสมรรถนะสําคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในการนำมาใช้เป็นกรอบในการประเมินสมรรถนะสําคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วย 5 สมรรถนะ

รวมกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กับครู และบุคลากรทางการศึกษา

แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

เมื่อทุกคนอยากสอบเป็น ผอ.สถานศึกษา มีเกณฑ์อะไรบ้างตาม ว3/2564

ศึกษานิเทศก์ ทำ ว11/2564 (PA) อย่างไร