การจำแนกตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ด้านทักษะการคิดขั้นสูง
การจำแนกตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ด้านทักษะการคิดขั้นสูง
อนุุศร หงษ์ขุุนทด (2566) ทักษะการคิดขั้นสููง หมายถึง ทักษะการคิดที่มีความซับซ้อน มีกระบวนการ หรือขั้นตอนในการคิดมากและซับซ้อนขึ้นเพื่อ ให้ได้คำตอบ หรือบรรลุวัตถุประสงค์ที่ต้องการ
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสููง รวม 8 กลุ่ม สาระการเรียนรู้
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสููงแยกตามกลุ่ม สาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ ดังนี้
(**จำนวนรวมของตัวชี้วัดทักษะการคิดขั้นสููงทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้จะไม่สัมพันธ์กับจำนวนตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางฯ เนื่องจากมีบางตัวชี้วัดที่ไม่ตรงตามทักษะการคิดขั้นสููง)
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดระปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์(ฉบับปรับปรุุง พ.ศ. 2560)
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุุง พ.ศ. 2560)
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุุขศึกษาและพลศึกษา
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีีพ
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ตัวชี้วัดด้านทักษะการคิดขั้นสูง
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ตัวชี้วัดปลายทาง
ตัวอย่างคลิปการจัดกิจกรรมตามแนวทาง Active Learning
บููรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้
ศึกษาเล่มเต็มได้ที่นี่ครับ
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่ครับ
ขอบคุณข้อมูลที่มาจาก: เอกสารเผยแพร่เกี่ยวยกับการวัดประเมินผล การจำแนกตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ด้านทักษะการคิดขั้นสูง สำรักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
Comments
Powered by Facebook Comments
