แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง และเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
Read Moreแชร์เรื่องนี้ แนวทางการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเป็นฐาน (Active-based Learning) ในชั้นเรียน 60 นาที ท่านรู้ไหมครับว่า ใน 1 ชั่วโมงของการเรียนการสอนนักเรียนสามารถจดจำและเรียนรู้เนื้อหาได้มากน้อยเท่าไหร่ ? การเรียนการสอนแบบเดิมนักเรียนสามารถจดจำและเรียนรู้เนื้อหาได้มากน้อยเท่าไหร่ ? ขั้นตอนการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเป็นฐาน (Active-based Learning) ในชั้นเรียน 60 นาที
Read Moreหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยะฐานะฯ ว.PA องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2565 (ว40/2565)
Read Moreหลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566 (CEFR)
Read Moreแนวทางการออกแบบการสอนเพื่อขอมีหรือวิทยฐานะ หรือเลื่อนวิทยฐานะ ตามเกณฑ์ PA (ว9/2564) ด้านที่ 1 ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน
Read Moreแชร์เรื่องนี้ การดำเนินการสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ยื่นคำขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ เฉพาะในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 การดำเนินการสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ยื่นคำขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ เฉพาะในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ว15/2566) (ส่งพร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว 15 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2566) ตามที่หลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้เลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ
Read Moreหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้เลื่อนเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ ว15/2566
Read Moreแชร์เรื่องนี้ วิชาเอกที่ส่ง วิชาดนตรี ม.1 เรื่อง การปฎิบิติเครื่องดนตรีพื้นบ้าน(พิณ) วิทยฐานะที่ขอมี/ขอเลื่อน : ครูชำนาญการพิเศษ วิชาเอกที่ส่ง วิชาดนตรี ม.1 เรื่อง การปฎิบิติเครื่องดนตรีพื้นบ้าน (พิณ) คลิปวีดีโอสอน 🎯แผนการจัดการเรียนรู้ https://drive.google.com/file/d/1f-HzyHe8hGzwpOfKI9MH26oai9iYGXCP/view?usp=sharing คลิปสภาพปัญหา ที่มา/แรงบันดาลใจในการจัดการเรียนรุ้
Read More