บทความ

แชร์เรื่องนี้        การปฏิรูปวิชาชีพศึกษานิเทศก์ไทย: บทบาทใหม่เพื่ออนาคตการศึกษา ร่วมสร้างอนาคตการศึกษาไทย ด้วยบทบาทใหม่ของศึกษานิเทศก์ การศึกษาไทยกำลังเผชิญกับความท้าทายสำคัญในการยกระดับคุณภาพ โดยเฉพาะบทบาทของศึกษานิเทศก์ที่เคยเป็น “ครูของครู” แต่ปัจจุบันกลับสูญเสียความน่าเชื่อถือและการยอมรับจากครูผู้สอน ปัญหาปัจจุบันของศึกษานิเทศก์ การเปลี่ยนแปลงของบทบาท – เดิมศึกษานิเทศก์เป็นผู้มีความเชี่ยวชาญสูง ที่ได้รับความเคารพและเข้าโรงเรียนเพื่อให้คำแนะนำการเรียนการสอน แต่ปัจจุบันกลายเป็นผู้ที่มาตรวจงาน ติดตามโครงการ มากกว่าการนิเทศที่แท้จริง ปัญหาโครงสร้างและภาระงาน – การปฏิรูปโครงสร้างกระทรวงทำให้หน่วยศึกษานิเทศต้องรับภาระงานอื่นๆ

การพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษาในยุคดิจิทัล: บทเรียนจากการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะศึกษานิเทศก์

ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์สู่การปฏิบัติ (ตอนที่ 2)

ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์สู่การปฏิบัติ (ตอนที่ 1)