แนวทางการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริงสำหรับการศึกษาฐานสมรรถนะเชิงบูรณาการ
แนวทางการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริงสำหรับการศึกษาฐานสมรรถนะเชิงบูรณาการ
Read More
บทความ
เอกสารประกอบการบรรยายภาคปฏิบัติ: การออกแบบบทเรียนดิจิทัลเชิงบูรณาการด้วย TPACK & SAMR Model
เอกสารประกอบการบรรยายภาคปฏิบัติ: การออกแบบบทเรียนดิจิทัลเชิงบูรณาการด้วย TPACK & SAMR Model
Read More
การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการเทคโนโลยีด้วยโมเดล TPACK และ Google Workspace for Education ยุคปัญญาประดิษฐ์
การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการเทคโนโลยีด้วยโมเดล TPACK และ Google Workspace for Education ในยุคปัญญา
Read More
การออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการเทคโนโลยีด้วยโมเดล TPACK เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ (วPA)
แชร์เรื่องนี้ การออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการเทคโนโลยีด้วยโมเดล TPACK เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ (วPA) ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com __________________________________ บทสรุป บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นเอกสารประกอบการบรรยายภาคปฏิบัติและคู่มือเชิงลึกสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมุ่งเน้นการสังเคราะห์องค์ความรู้เรื่อง TPACK Model (Technological Pedagogical Content Knowledge) ซึ่งเป็นกรอบแนวคิดสำคัญในการบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับการจัดการเรียนการสอน
Read More
การออกแบบการสอนโดยบูรณาการ TPACK Modelและ ADDIE Modelร่วมกับปัญญาประดิษฐ์เพื่อขับเคลื่อนระบบคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล (OBEC Content Center)
แชร์เรื่องนี้ การออกแบบการสอนโดยบูรณาการ TPACK Model และ ADDIE Model ร่วมกับปัญญาประดิษฐ์เพื่อขับเคลื่อนระบบคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล (OBEC Content Center) ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com _____________ ภูมิทัศน์ใหม่ของการศึกษาไทยในยุคปัญญาประดิษฐ์และการพลิกโฉมการเรียนรู้ดิจิทัล ในทศวรรษที่ผ่านมา ระบบการศึกษาทั่วโลกเผชิญกับคลื่นแห่งความเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีถาโถมอย่างต่อเนื่อง (Disruption) โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอุบัติขึ้นของปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) และเทคโนโลยี Generative AI ที่เข้ามาเปลี่ยนนิยามของการเข้าถึงความรู้ การสร้างสรรค์เนื้อหา และกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน
Read More
การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ Google Gemini เพื่อการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามมาตรฐานวิชาชีพครูและเกณฑ์ ว9/2564
แชร์เรื่องนี้ การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ Google Gemini เพื่อการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามมาตรฐานวิชาชีพครูและเกณฑ์ ว9/2564 บทนำ: กระบวนทัศน์ใหม่แห่งการพัฒนาวิชาชีพครูในยุคปัญญาประดิษฐ์ ภูมิทัศน์ของการศึกษาไทยกำลังเผชิญกับคลื่นแห่งการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ สองกระแสหลักที่ปะทะสังสรรค์กันในปัจจุบัน คือ การปฏิรูประบบการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ภายใต้หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ (ว9/2564) หรือที่รู้จักกันในนาม “ระบบ PA” (Performance
Read More
ยุทธศาสตร์การพลิกโฉมกระบวนการนิเทศการศึกษาไทยด้วยปัญญาประดิษฐ์ผ่านกรอบแนวคิด AI Agents Learning Roadmap 10 ระดับ
แชร์เรื่องนี้ ยุทธศาสตร์การพลิกโฉมกระบวนการนิเทศการศึกษาไทยด้วยปัญญาประดิษฐ์ผ่านกรอบแนวคิด AI Agents Learning Roadmap 10 ระดับ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com __________________________________ บทนำ: วิกฤตการณ์และโอกาสของระบบนิเทศการศึกษาไทยในยุคปัญญาประดิษฐ์ ท่ามกลางกระแสธารแห่งความเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ระบบการศึกษาทั่วโลกกำลังเผชิญกับแรงกดดันมหาศาลที่เรียกร้องให้เกิดการปรับตัวอย่างถอนรากถอนโคน ประเทศไทยในฐานะส่วนหนึ่งของประชาคมโลก มิอาจหลีกเลี่ยงผลกระทบจากคลื่นสึนามิทางเทคโนโลยีที่ถาโถมเข้ามา
Read More
รากฐานของกรอบแนวคิด AILit
แชร์เรื่องนี้ รากฐานของกรอบแนวคิด AILit ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com __________________________________ การต่อยอดจากกรอบแนวคิดที่มีอยู่เดิม กรอบแนวคิด AILit ต่อยอดจากแนวคิดและการปฏิบัติจากกรอบสมรรถนะดิจิทัลและการรู้เท่าทัน AI ก่อนหน้านี้ กรอบแนวคิดเหล่านี้ร่วมกันทำให้มั่นใจว่า AILit Framework ได้รับข้อมูลจากระดับนานาชาติ เกี่ยวข้องกับนักการศึกษา และมีพื้นฐานอยู่ในมิติทางจริยธรรม
Read More