Digital Learning Classroom

บทความ

Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

ห้องเรียนแห่งความคิดสร้างสรรค์: แนวทางการออกแบบการสอนและการวัดผลตามสภาพจริง

แชร์เรื่องนี้

ห้องเรียนแห่งความคิดสร้างสรรค์: แนวทางการออกแบบการสอนและการวัดผลตามสภาพจริง

Read More
บทความศึกษานิเทศก์

ศึกษานิเทศก์ในฐานะสถาปนิกแห่งการเปลี่ยนแปลง: การปลูกฝัง Growth Mindset เพื่อการพัฒนาครูเชิงระบบในประเทศไทย

แชร์เรื่องนี้

ศึกษานิเทศก์ในฐานะสถาปนิกแห่งการเปลี่ยนแปลง: การปลูกฝัง Growth Mindset เพื่อการพัฒนาครูเชิงระบบในประเทศไทย

Read More
Active LearningAIการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

การรับมือวิกฤตความน่าเชื่อถือ: กรอบการทำงานเพื่อบูรณภาพทางวิชาการและนวัตกรรมการสอนในยุคปัญญาประดิษฐ์เชิงกำเนิด

แชร์เรื่องนี้

การรับมือวิกฤตความน่าเชื่อถือ: กรอบการทำงานเพื่อบูรณภาพทางวิชาการและนวัตกรรมการสอนในยุคปัญญาประดิษฐ์เชิงกำเนิด

Read More
บทความวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

แนวทางการสังเคราะห์และพัฒนางานวิจัยเพื่อเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการสังเคราะห์และพัฒนางานวิจัยเพื่อเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา

Read More
บทความวิทยฐานะเชี่ยวชาญวิทยะฐานะศึกษานิเทศก์

เจาะลึกบทบาทศึกษานิเทศก์: สู่ความเป็นเลิศทางวิชาชีพ

แชร์เรื่องนี้

เจาะลึกบทบาทศึกษานิเทศก์: สู่ความเป็นเลิศทางวิชาชีพ

Read More
AIบทความศึกษานิเทศก์

ศึกษานิเทศก์ยุค AI: การปฏิรูปบทบาทจากผู้กำกับติดตามสู่สถาปนิกแห่งการเรียนรู้

แชร์เรื่องนี้

ศึกษานิเทศก์ยุค AI: การปฏิรูปบทบาทจากผู้กำกับติดตามสู่สถาปนิกแห่งการเรียนรู้

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาทักษะ Soft Skills: คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับครูผู้สอนในศตวรรษที่ 21

แชร์เรื่องนี้

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาทักษะ Soft Skills: คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับครูผู้สอนในศตวรรษที่ 21

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

กรอบแนวทางการบ่มเพาะทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหาในทุกระดับการศึกษา: จากการสืบเสาะเชิงพื้นฐานสู่การประยุกต์ใช้อย่างอิสระ

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        กรอบแนวทางการบ่มเพาะทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหาในทุกระดับการศึกษา: จากการสืบเสาะเชิงพื้นฐานสู่การประยุกต์ใช้อย่างอิสระ บทนำ ในยุคที่ข้อมูลข่าวสารท่วมท้นและความท้าทายมีความซับซ้อนขึ้นอย่างที่ไม่เคยเป็นมาก่อน ความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) และการแก้ปัญหา (Problem-Solving) ไม่ได้เป็นเพียงทักษะเสริมอีกต่อไป แต่เป็นสมรรถนะหลักที่จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 1 การคิดเชิงวิพากษ์คือกระบวนการตั้งใจที่จะพิจารณาตัดสินเรื่องใดเรื่องหนึ่ง โดยไม่คล้อยตามข้ออ้างที่นำเสนอ แต่ตั้งคำถาม โต้แย้ง และแสวงหาคำตอบที่สมเหตุสมผลกว่าเดิม 3 ซึ่งประกอบด้วยการให้เหตุผลเชิงตรรกะ การตระหนักถึงอคติ และการตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูล 5 ในขณะที่การแก้ปัญหาคือความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนและคลุมเครือ โดยการวิเคราะห์ปัญหาออกเป็นส่วนย่อย

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

แนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        แนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ บทนำ: พลิกโฉมการศึกษาไทยสู่การสร้างสมรรถนะแห่งอนาคต ภูมิทัศน์ของโลกในศตวรรษที่ 21 ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและมีความซับซ้อนสูง ได้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อระบบการศึกษาทั่วโลก การจัดการศึกษาแบบดั้งเดิมที่มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาสาระและการท่องจำเพื่อการสอบวัดผลเพียงมิติเดียว ไม่เพียงพออีกต่อไปที่จะเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนสามารถเผชิญกับความท้าทายในอนาคตได้ 1 ด้วยเหตุนี้ การเปลี่ยนผ่านกระบวนทัศน์ทางการศึกษาไปสู่ การศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-Based Education: CBE) จึงกลายเป็นวาระสำคัญเร่งด่วน โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถบูรณาการและประยุกต์ใช้ความรู้

Read More
บทความศึกษานิเทศก์

แนวทางการนิเทศการศึกษาเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับครูในศตวรรษที่ 21: แนวปฏิบัติสู่การนิเทศแบบผสมผสาน

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการนิเทศการศึกษาเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับครูในศตวรรษที่ 21: แนวปฏิบัติสู่การนิเทศแบบผสมผสาน

Read More
ติดต่อ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด
error: Content is protected !!