หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566 (CEFR)
Read More
รวมเอกสารตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ระดับมัธยมศึกษาใน 5 วิชาหลัก (ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา)
Read More
รวมเอกสารตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ระดับประถมศึกษาใน 5 วิชาหลัก (ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา)
Read More
แชร์เรื่องนี้ กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขอขอบคุณที่มาของข้อมูล สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ท่านสามารถดาว์นโหลด กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้ที่นี่
Read More
แชร์เรื่องนี้ เราเรียนรู้อะไรบ้างนอกเหนือจากคะแนนและอันดับจากผลการสอบ PISA 2018″ : กรณีจีนสี่มณฑล สิงคโปร์ และเอสโตเนีย ตามไปอ่านกันครับ สรุปสั้น ๆ จากหน้าที่ 1-2 การประกาศผลการประเมินสมรรถนะผู้เรียนมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment: PISA
Read More
แชร์เรื่องนี้ เอกสาร “แนวทางการจัดกิจกรรม Active Learningที่เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ : ประวัติศาสตร์ชาติไทย“ รายละเอียดในเอกสาร ชุดกิจกรรมที่ 1 ทักษะทางประวัติศาสตร์ – ลำดับกษัตริย์สุโขทัย ชุดกิจกรรมที่ 2 เรียนรู้ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย ชุดกิจกรรมที่ 3 กษัตริย์อยุธยามีหน้าที่ ชุดกิจกรรมที่
Read More
แชร์เรื่องนี้ รายงานการศึกษาวิจัยสภาการจัดการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1912-file.pdf ที่มา: สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
Read More
แชร์เรื่องนี้ ดาวน์โหลดแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (PjBL) แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (PjBL) Slide ประกอบการบรรยาย แบบประเมินการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ คำชี้แจงสำหรับผู้เข้ารับการอบรม PjBL ที่มา: หน่วยศึกษานิเทศก์,สำนักงานคณะกรรมการอาชีวะศึกษา. (2559). แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน. สืบค้น 1 ธันวาคม 2566
Read More
แชร์เรื่องนี้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์ สารบัญ • แนวคิดการเรียนรู้แบบนำตนเอง• ทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์• รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์ – หลักการของรูปแบบ – วัตถุประสงค์ของรูปแบบ – กระบวนการจัดการเรียนรู้และบทบาทผู้เรียน – บทบาทผู้สอน – การวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียน – แบบประเมินทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์• ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้•
Read More