บทความ: แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลแห่งชาติ (NDLP) – ก้าวสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาไทย

บทนำ

แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลแห่งชาติ (National Digital Learning Platform – NDLP) เป็นโครงการสำคัญที่กำลังขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของประเทศไทย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่โลกดิจิทัลและการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 บทความนี้จะนำเสนอภาพรวมและรายละเอียดสำคัญของโครงการดังกล่าว

4 มิติหลักในการพัฒนา NDLP

ภาพที่ 1 แสดงให้เห็นถึง 4 มิติหลักที่เป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาแพลตฟอร์ม NDLP ได้แก่:

1. หลักตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ

การพัฒนา NDLP ได้ยึดตามหลักนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งมุ่งเน้นการปรับเปลี่ยนการจัดการศึกษาของประเทศจากเดิมผ่านแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ และปฏิรูประบบการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 นโยบายนี้มีเป้าหมายในการยกระดับมาตรฐานการศึกษาและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนไทยสามารถแข่งขันได้ในระดับสากล

2. การแก้ไขปัญหาของครู

มิติที่สองมุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาที่ครูกำลังเผชิญอยู่ ได้แก่ ภาระงานเอกสาร งานคู่มือ และงานที่ซ้ำซ้อนในหลายระบบ ปัญหาการขาดเครื่องมือ ระบบ และข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงการขาดแหล่งความรู้สำหรับเพิ่มศักยภาพในการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ

3. การแก้ไขปัญหาของนักเรียน

มิติที่สามเกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาที่นักเรียนกำลังเผชิญ ได้แก่ ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาจากความแตกต่างของรายได้ ทรัพยากร และสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ การขาดสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและทันสมัย สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 และความแตกต่างของระดับการเรียนรู้ของนักเรียนและการจัดการเรียนการสอนที่ไม่สอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล

4. สนับสนุนการสร้างระบบสารสนเทศแบบบูรณาการของกระทรวง

มิติสุดท้ายมุ่งเน้นการสร้างระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของกระทรวงและสถานศึกษาที่เชื่อมโยงแลกเปลี่ยนข้อมูลและบูรณาการกัน เพื่อให้การบริหารจัดการด้านการศึกษามีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน

NDLP: แพลตฟอร์มที่มีฟีเจอร์หลากหลายและเนื้อหาคุณภาพสูง

ภาพที่ 2 แสดงให้เห็นว่า NDLP เป็นแพลตฟอร์มที่มีฟีเจอร์หลากหลายพร้อมด้วยเนื้อหาคุณภาพสูง โดยประกอบด้วย

5 โมดูล

NDLP ได้ออกแบบเพื่อประโยชน์สูงสุดแก่ครูและนักเรียน ประกอบด้วย 5 โมดูลหลักที่ครอบคลุมการใช้งานด้านต่างๆ

5,000+ สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล

มีสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลมากกว่า 5,000 รายการ เน้นทักษะในศตวรรษที่ 21 และหลักสูตรแกนกลาง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ

80+ เป้าหมายอาชีพ

มีการเชื่อมโยงกับคอร์สการเรียนรู้ตามความสนใจและเป้าหมายอาชีพมากกว่า 80 อาชีพ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถวางแผนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการในอนาคต

แบบประเมิน RIASEC

มีระบบประเมินตามกรอบมาตรฐานโลกเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจตนเอง สามารถค้นพบความถนัดและความสนใจที่แท้จริง เพื่อนำไปสู่การวางแผนการเรียนและอาชีพที่เหมาะสม

ก้าวสู่อนาคตด้วยระบบอัจฉริยะ

มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและผสานเทคโนโลยีที่ทันสมัย เช่น AI ช่วยสอน, สื่อ Interactive และอื่นๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้

โครงสร้างระบบและการบูรณาการ

ภาพที่ 3 แสดงให้เห็นว่า NDLP เป็นก้าวสำคัญในการขับเคลื่อนระบบสารสนเทศดิจิทัล และส่งเสริมการบูรณาการการทำงานของระบบต่างๆ โดยประกอบด้วย:

Digital School Administration Platform (DSAP)

ภาพรวมของ DSAP

Digital School Administration Platform (DSAP) เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ National Digital Learning Platform (NDLP) ซึ่งเป็นโครงการริเริ่มของกระทรวงศึกษาธิการไทยที่มุ่งปฏิรูประบบการศึกษาให้ทันสมัยและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

จากข้อมูลในภาพที่คุณแชร์มา DSAP เป็นระบบบริหารจัดการสถานศึกษาดิจิทัลที่รวมระบบหลักต่างๆ ไว้ด้วยกัน เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการในสถานศึกษาแบบครบวงจร โดยมีเป้าหมายในการลดความซ้ำซ้อนของข้อมูล เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน และบูรณาการข้อมูลระหว่างระบบต่างๆ

เป็นระบบบริหารจัดการสถานศึกษาดิจิทัล ที่รวมระบบหลักไว้ด้วยกัน ได้แก่

• ระบบบริหารจัดการผู้ใช้ (UMS)
• ระบบจัดการสถานศึกษา (SMS)
• ระบบบริหารจัดการงานวิชาการ (AMS)
• ระบบบริหารจัดการงานบุคลากร (PMS)
• ระบบบริหารงานสำนักงาน (GMS)
• ระบบบริหารจัดการแผนงานและงบประมาณ (PBMS)

DSAP หรือ ระบบบริหารจัดการสถานศึกษาดิจิทัล เป็นแพลตฟอร์มที่ออกแบบมาเพื่อบูรณาการระบบการบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นระบบเดียวกัน โดยเชื่อมโยงข้อมูลและการทำงานระหว่างหน่วยงานต่างๆ ภายในระบบการศึกษา

จากข้อมูลในภาพและการค้นคว้าเพิ่มเติม DSAP ในบริบทของประเทศไทยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลแห่งชาติ (National Digital Learning Platform – NDLP) ซึ่งมีเป้าหมายในการปฏิรูปการศึกษาของประเทศไทยให้สอดคล้องกับยุคดิจิทัล

ระบบหลักที่รวมอยู่ใน DSAP

1. ระบบบริหารจัดการผู้ใช้ (User Management System – UMS)

ระบบ UMS รับผิดชอบการจัดการข้อมูลผู้ใช้งานทั้งหมดในระบบการศึกษา ทั้งนักเรียน ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา โดยมีหน้าที่หลักในการบริหารจัดการสิทธิ์การเข้าถึงระบบต่างๆ การยืนยันตัวตน และการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลผู้ใช้

ระบบนี้ทำหน้าที่เป็นจุดเชื่อมต่อกลางสำหรับผู้ใช้ทุกคนในการเข้าถึงระบบอื่นๆ ภายใต้ NDLP โดยใช้การลงชื่อเข้าใช้ครั้งเดียว (Single Sign-On)

ระบบ UMS ทำหน้าที่จัดการข้อมูลผู้ใช้งานทั้งหมดในระบบการศึกษา ประกอบด้วย

• การจัดการข้อมูลส่วนตัวของผู้ใช้ (นักเรียน ครู ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่)
• การกำหนดสิทธิ์และบทบาทในการใช้งานระบบ
• การตรวจสอบและยืนยันตัวตนของผู้ใช้งาน
• การจัดการด้านความปลอดภัยของข้อมูลผู้ใช้

ระบบนี้ทำงานเป็นศูนย์กลางสำหรับผู้ใช้ทุกคนในการเข้าถึงระบบอื่นๆ โดยใช้การลงชื่อเข้าใช้แบบครั้งเดียว (Single Sign-On) เพื่อเพิ่มความสะดวกในการใช้งาน

2. ระบบจัดการสถานศึกษา (School Management System – SMS)

ระบบ SMS ดูแลการบริหารจัดการทั่วไปของสถานศึกษา โดยมีฟังก์ชันหลัก ได้แก่:

• การจัดการข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
• การลงทะเบียนและการรับสมัครนักเรียน
• การจัดการปฏิทินการศึกษาและกิจกรรมต่างๆ
• การสื่อสารระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง
• การจัดการประชุมและการนัดหมาย
• การจัดการระบบรายงานต่างๆ ของโรงเรียน

ระบบนี้ช่วยให้ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถบริหารจัดการงานทั่วไปได้อย่างมีประสิทธิภาพและลดขั้นตอนการทำงานที่ซ้ำซ้อน

จากข้อมูลที่ค้นพบ ระบบ SchoolMIS ที่ใช้ในปัจจุบันโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) อาจเป็นส่วนหนึ่งที่จะถูกบูรณาการเข้ากับระบบ SMS ภายใต้ DSAP ในอนาคต

3. ระบบบริหารจัดการงานวิชาการ (Academic Management System – AMS)

ระบบ AMS มุ่งเน้นการบริหารจัดการด้านวิชาการของสถานศึกษา ประกอบด้วย:

• การจัดการหลักสูตรและแผนการเรียน
• การจัดตารางเรียนและตารางสอน
• การวัดและประเมินผลการเรียน
• การจัดการการสอบและคลังข้อสอบ
• การวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
• การวางแผนพัฒนาการเรียนการสอน
• การจัดทำแผนการสอนและบันทึกหลังการสอน

ระบบนี้ช่วยให้ฝ่ายวิชาการสามารถบริหารจัดการงานวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ และช่วยครูในการจัดการเรียนการสอนได้ดียิ่งขึ้น

4. ระบบบริหารจัดการงานบุคลากร (Personnel Management System – PMS)

ระบบ PMS รับผิดชอบการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคลในสถานศึกษา โดยมีฟังก์ชันหลัก ได้แก่:

• การจัดการข้อมูลประวัติบุคลากร
• การบริหารงานบุคคล (การบรรจุ โยกย้าย เลื่อนตำแหน่ง)
• การประเมินผลการปฏิบัติงาน
• การจัดการวันลาและการมาปฏิบัติงาน
• การพัฒนาบุคลากรและการฝึกอบรม
• การจัดการสวัสดิการและค่าตอบแทน

ระบบนี้ช่วยให้ฝ่ายบุคคลสามารถบริหารจัดการทรัพยากรบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ และช่วยติดตามการพัฒนาวิชาชีพของครูและบุคลากรทางการศึกษา

5. ระบบบริหารงานสำนักงาน (General Management System – GMS)

ระบบ GMS ดูแลการบริหารจัดการงานสำนักงานทั่วไป ประกอบด้วย:

• การจัดการงานสารบรรณ (หนังสือเข้า-ออก)
• การจัดการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์
• การจัดประชุมและบันทึกการประชุม
• การจัดการครุภัณฑ์และพัสดุ
• การจัดการยานพาหนะ
• การจัดการอาคารสถานที่

ระบบนี้ช่วยลดภาระงานเอกสารและงานธุรการ ทำให้การบริหารจัดการสำนักงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น

6. ระบบบริหารจัดการแผนงานและงบประมาณ (Planning and Budget Management System – PBMS)

ระบบ PBMS รับผิดชอบการบริหารจัดการด้านการวางแผนและงบประมาณ โดยมีฟังก์ชันหลัก ได้แก่:

• การจัดทำแผนงานและโครงการ
• การจัดสรรงบประมาณ
• การติดตามและประเมินผลการใช้งบประมาณ
• การรายงานผลการดำเนินงานตามแผน
• การวิเคราะห์การใช้จ่ายงบประมาณ
• การจัดทำรายงานทางการเงินและงบประมาณ

ระบบนี้ช่วยให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการงบประมาณได้อย่างมีประสิทธิภาพ โปร่งใส และตรวจสอบได้

การบูรณาการของระบบ DSAP กับระบบอื่นๆ

DSAP ถูกออกแบบให้ทำงานร่วมกับระบบอื่นๆ ในโครงการ NDLP ได้แก่:

1. ระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มการจัดการเรียนรู้แห่งชาติ (NDLP ระยะที่ 1) ซึ่งประกอบด้วยระบบย่อยต่างๆ เช่น UsMS, EdMS, TeMS, NLMS, NCMS
2. ระบบการจัดการเรียนรู้เพิ่มเติม (NDLP ระยะที่ 2) เช่น OLS (ระบบการจัดการเรียนรู้แบบไฮบริด), NEMS (ระบบบริหารจัดการโครงประเมินผลแห่งชาติ) และ NAMS (ระบบบริหารจัดการระบบธนาคารหน่วยกิตทางการศึกษา)

นอกจากนี้ DSAP ยังเชื่อมโยงกับหน่วยงานภายนอกและฐานข้อมูลต่างๆ เช่น:

• DMC (Data Management Center)
• SchoolMIS (School Management Information System)
• SET (สำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์)
• HRMS/EMIS (Human Resource Management System/Education Management Information System)
• OBEC Content Center (ศูนย์ข้อมูลเนื้อหาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน)

ประโยชน์ของระบบ DSAP

1. ลดความซ้ำซ้อนของข้อมูล – ข้อมูลถูกบันทึกเพียงครั้งเดียวและสามารถใช้ร่วมกันระหว่างระบบต่างๆ
2. เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน – ลดขั้นตอนและระยะเวลาในการทำงาน ช่วยให้บุคลากรทางการศึกษาสามารถทำงานได้รวดเร็วยิ่งขึ้น
3. สนับสนุนการตัดสินใจ – มีข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นปัจจุบันสำหรับผู้บริหารในการตัดสินใจ
4. เพิ่มความโปร่งใส – สามารถติดตามและตรวจสอบการดำเนินงานต่างๆ ได้
5. ยกระดับคุณภาพการศึกษา – ช่วยให้ครูมีเวลามากขึ้นในการจัดการเรียนการสอน ลดภาระงานด้านเอกสาร
6. สนับสนุนการวิเคราะห์และวางแผน – มีข้อมูลสำหรับการวิเคราะห์และวางแผนการพัฒนาการศึกษา

สถานะการดำเนินงาน

จากข้อมูลในภาพและการค้นหาเพิ่มเติม ระบบ DSAP เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ NDLP ซึ่งอยู่ระหว่างการพัฒนาและการนำไปใช้ในสถานศึกษาทั่วประเทศไทย โดยมีการแบ่งการดำเนินงานเป็น 2 ระยะ คือ:

• ระยะที่ 1: ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
• ระยะที่ 2: ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568

โครงการนี้เป็นส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนนโยบาย Thailand 4.0 และการปฏิรูปการศึกษาเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21Retry

NDLP ระยะที่ 1 และ 2

NDLP แบ่งการพัฒนาเป็น 2 ระยะ โดย

• ระยะที่ 1: ดิจิทัลแพลตฟอร์มการจัดการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Management Platform) ประกอบด้วยระบบย่อยต่างๆ เช่น UsMS, EdMS, TeMS, NLMS, NCMS
• ระยะที่ 2: เพิ่มเติมระบบ OLS (ระบบการจัดการเรียนรู้แบบไฮบริด), NEMS (ระบบบริหารจัดการโครงประเมินผลแห่งชาติ) และ NAMS (ระบบบริหารจัดการระบบธนาคารหน่วยกิตทางการศึกษา)

การบูรณาการกับหน่วยงานภายนอก

มีการเชื่อมโยงกับหน่วยงานภายนอกผ่านระบบต่างๆ เช่น DMC, SchoolMIS, SGS, B-OBEC, SET, HRMS/EMIS, DPIS และ OBEC Content Center ซึ่งทำให้เกิดการบูรณาการข้อมูลและการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ

รายละเอียดของ NDLP และ 5 โมดูลหลัก

ภาพที่ 4 อธิบายว่า NDLP คืออะไร และรายละเอียดของ 5 โมดูลหลัก

NDLP คืออะไร

แพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลแห่งชาติที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมีฟีเจอร์หลากหลายและเนื้อหาคุณภาพสูงที่สนับสนุนทั้งผู้สอนและผู้เรียน สามารถเข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา อีกทั้งยังเป็นศูนย์กลางในการจัดการความรู้ระดับชาติ เชื่อมต่อและบริหารจัดการสถานศึกษา รวมศูนย์ข้อมูลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ทั้งภายในและภายนอก

5 โมดูลหลัก

1. โมดูล 1 ระบบบริหารจัดการผู้ใช้งาน (UsMS) – สำหรับการจัดการผู้ใช้ระบบทั้งหมด
2. โมดูล 2 ระบบสนับสนุนครูผู้สอน (TeMS) – ช่วยครูในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาวิชาชีพ
3. โมดูล 3 ระบบสนับสนุนผู้เรียน (EdMS) – สนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนในรูปแบบต่างๆ
4. โมดูล 4 ระบบบริหารจัดการการเรียนรู้แห่งชาติ (NLMS) – จัดการหลักสูตรและการเรียนรู้ระดับชาติ
5. โมดูล 5 ระบบบริหารจัดการเนื้อหาองค์ความรู้แห่งชาติ (NCMS) – จัดการคลังความรู้และเนื้อหาการเรียนรู้ระดับชาติ

คุณลักษณะเด่นอื่นๆ ของ NDLP

• Anywhere Anytime – สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา
• Individual Learning – การเรียนรู้แบบรายบุคคล
• Lifelong Learning – การเรียนรู้ตลอดชีวิต
• ก้าวสู่อนาคตด้วยระบบอัจฉริยะ – ใช้เทคโนโลยีล้ำสมัย เช่น Generative AI, Interactive, Chatbot
• เชื่อมต่อกับอุปกรณ์และแอปพลิเคชันต่างๆ – รองรับการใช้งานผ่าน Chromebook, iPad, Canva และอื่นๆ

ภาพรวม NDLP ในระยะที่ 1

ภาพที่ 5 แสดงภาพรวมของ NDLP ในระยะที่ 1 ซึ่งประกอบด้วย 5 ระบบหลักและฟังก์ชันการทำงานที่สำคัญ

ระบบบริหารจัดการเนื้อหาองค์ความรู้แห่งชาติ (NCMS)

• คลังสื่อการสอน
• คลังแผนการเรียนรู้
• คลังคอร์สการเรียนรู้แบบก้าวด้วยตนเอง
• Dashboard วิเคราะห์ข้อมูล

ระบบบริหารจัดการการจัดการเรียนรู้แห่งชาติ (NLMS)

• หลักสูตรแกนกลาง
• หลักสูตรโรงเรียน
• โครงสร้างรายวิชา
• การจัดทำแผนการสอน

ระบบสนับสนุนครูผู้สอน (TeMS)

• การจัดการตารางสอน
• การสอนในห้องเรียน
• การมอบหมายงาน
• การแนะแนวนักเรียน

ระบบสนับสนุนผู้เรียน (EdMS)

• ตารางเรียน
• การเรียนในห้องเรียน
• การทำงานที่ได้รับมอบหมาย
• การเรียนรู้แบบก้าวด้วยตนเอง

ระบบบริหารจัดการผู้ใช้งาน (UsMS)

• การจัดการสถานศึกษา
• การจัดการบทบาทและสิทธิการใช้งาน
• การจัดการผู้ใช้งาน
• การยืนยันตัวตนและเข้าใช้งาน

บทสรุป

แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลแห่งชาติ (NDLP) เป็นก้าวสำคัญในการปฏิรูปการศึกษาของประเทศไทย มุ่งแก้ไขปัญหาที่ทั้งครูและนักเรียนกำลังเผชิญอยู่ พร้อมทั้งสร้างระบบสารสนเทศแบบบูรณาการเพื่อยกระดับมาตรฐานการศึกษาของชาติ ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย เนื้อหาคุณภาพสูง และการเข้าถึงที่สะดวก NDLP จะช่วยสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับทุกคนในประเทศไทย ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และความสามารถในการแข่งขันของประเทศในระยะยาว

Digital School Administration Platform DSAP Thailand education

10 results

ERIC – EJ1102234 – Using the DSAP Framework to Guide Instructional Design and Technology Integration in BYOD Classrooms, Journal of Digital Learning in Teacher Education, 2016ed.gov

National e-learning platform a big leap for education equality, says ministernationthailand.com

Thailand – Education Servicestrade.gov

EduBright | Complete Smart School Solutions, Digital Smart School School Management Information Systemedubrights.com

Thailand launches initiative to set up 1,500 digital classrooms nationwidenationthailand.com

E-learning in Thailand: Mapping the digital divide – ITUitu.int

Platforms for school administrationsanomalearning.com

Education Management System for Schools, Colleges & Academiesclasse365.com

ที่มาของข้อมูล
การอบรม เพื่อเตรียมความพร้อมระบบงานการจัดการเรียนรู้แห่งชาติ โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

คู่มือการฝึกอบรม หลักสูตรผู้ใช้งาน (ครูผู้สอน และนักเรียน)
24-25 เมษายน 2568

Comments

comments

Powered by Facebook Comments