แชร์เรื่องนี้        ปฏิวัติการศึกษาด้วย AI Microschool: พลิกโฉมอนาคตการเรียนรู้เฉพาะบุคคลในประเทศไทย ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com 24 ตุลาคม  2568 __________________________________ บทสรุปสำหรับผู้บริหาร รายงานฉบับนี้เป็นการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับโมเดล “AI Microschool” ซึ่งเป็นกระบวนทัศน์ทางการศึกษาที่เกิดขึ้นใหม่ โดยผสมผสานความยืดหยุ่นและการเรียนรู้เฉพาะบุคคลของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ขนาดเล็กเข้ากับขุมพลังของปัญญาประดิษฐ์ (AI)

แนวทางการเขียนรายงานผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 1 และ ด้านที่ 2 เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ

สรุปการบรรยายสาธิต: จากหลักสูตรสู่ห้องเรียนแห่งอนาคตด้วย AI Co-pilot วิเคราะห์หลักสูตรวิชาสังคมศึกษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551

แนวทางการเขียนรายงานผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 1 และ ด้านที่ 2 เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ

แชร์เรื่องนี้        ปฏิวัติการศึกษาด้วย AI Microschool: พลิกโฉมอนาคตการเรียนรู้เฉพาะบุคคลในประเทศไทย ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com 24 ตุลาคม  2568 __________________________________ บทสรุปสำหรับผู้บริหาร รายงานฉบับนี้เป็นการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับโมเดล “AI Microschool” ซึ่งเป็นกระบวนทัศน์ทางการศึกษาที่เกิดขึ้นใหม่ โดยผสมผสานความยืดหยุ่นและการเรียนรู้เฉพาะบุคคลของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ขนาดเล็กเข้ากับขุมพลังของปัญญาประดิษฐ์ (AI)

การประยุกต์ใช้ Generative AI ในการศึกษา: โอกาสและความท้าทายสำหรับอนาคตแห่งการเรียนรู้

การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ดนตรีเชิงบูรณาการสู่การประเมินวิทยฐานะ ว9/2564

ผลทางกฎหมายและแนวปฏิบัติ กรณีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไม่ผ่านการประเมินผลการปฏิบัติงาน: ว่าด้วยการเลื่อนเงินเดือนและการออกจากราชการ

แนวทางการเขียนแผนการนิเทศการศึกษา และแผนการนิเทศการสอนสู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ

การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาสำหรับผู้มุ่งหวังตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา