Digital Learning Classroom

ActiveLearning

Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

แนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        แนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ บทนำ: พลิกโฉมการศึกษาไทยสู่การสร้างสมรรถนะแห่งอนาคต ภูมิทัศน์ของโลกในศตวรรษที่ 21 ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและมีความซับซ้อนสูง ได้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อระบบการศึกษาทั่วโลก การจัดการศึกษาแบบดั้งเดิมที่มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาสาระและการท่องจำเพื่อการสอบวัดผลเพียงมิติเดียว ไม่เพียงพออีกต่อไปที่จะเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนสามารถเผชิญกับความท้าทายในอนาคตได้ 1 ด้วยเหตุนี้ การเปลี่ยนผ่านกระบวนทัศน์ทางการศึกษาไปสู่ การศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-Based Education: CBE) จึงกลายเป็นวาระสำคัญเร่งด่วน โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถบูรณาการและประยุกต์ใช้ความรู้

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)เพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)เพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุก

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model เรื่อง ทฤษฎีพีทาโกรัส

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model เรื่อง ทฤษฎีพีทาโกรัส

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุก

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง: การเขียนเรียงความ ตามแนวทาง TIP Model

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง: การเขียนเรียงความ ตามแนวทาง TIP Model

Read More
Active Learning

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง: การสำรวจระบบสุริยะ รายวิชา: วิทยาศาสตร์ระดับชั้น: ประถมศึกษาปีที่ 6หน่วยการเรียนรู้: ระบบสุริยะของเราเรื่อง: การสำรวจระบบสุริยะเวลา: 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3. สาระสำคัญ ระบบสุริยะประกอบด้วยดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลาง

Read More
ObecContentCenterTPACKModelหลักสูตรฐานสมรรถนะ

ตัวอย่างการนำโมเดล TIP Model ไปใช้กับการออกแบบการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการนำโมเดล TIP Model ไปใช้กับการออกแบบการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนวิจัยในชั้นเรียนหลักสูตรฐานสมรรถนะ

VASK: องค์ประกอบของสมรรถนะและการบูรณาการกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการออกแบบโครงร่างวิจัยในชั้นเรียน ในการพัฒนา VASK บูรณาการใน ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกหลักการและแนวคิด

แนวทางการสอนเพื่อการสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการเชื่อมต่อ (Connectivism)

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        แนวทางการสอนเพื่อการสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการเชื่อมต่อ (Connectivism) ความรู้เกิดจากการเชื่อมต่อได้อย่างไร ทฤษฎีการเชื่อมต่อ  Siemens (2004) ได้กล่าวถึงแนวทางของ “Learning Theory for digital age” เมื่อมนุษย์มีการเชื่อมโยงถึงกันและสามารถค้นหาความรู้จากแหล่งของข้อมูลได้อย่างรวดเร็วทำให้ความรู้ที่มีอยู่นั้นอายุสั้นลง ความรู้ที่ทันสมัยในปัจจุบันกลายเป็นความรู้ที่ล้าสมัยในเวลาอันรวดเร็ว เนื่องจากเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนอย่างรวดเร็วตลอดเวลาจึงทำให้มนุษย์จำเป็นจะต้องมีการเรียนรู้ตลอดชีวิต แนวคิดทฤษฎีออกแบบขึ้นเพื่อการเรียนรู้สำหรับโลกดิจิตอล และจากบทบาทที่สื่อดิจิตอล และอินเทอร์เน็ต เข้ามามีบทบาทต่อการเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกบทความหลักการและแนวคิดหลักสูตรฐานสมรรถนะ

ความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อผู้เรียนต้องการสร้างความรู้ด้วยตนเอง  (Constructivist Theory)

แชร์เรื่องนี้

ความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อผู้เรียนต้องการสร้างความรู้ด้วยตนเอง  (Constructivist Theory)

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมพหุปัญญาอย่างมีประสิทธิภาพ

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมพหุปัญญาอย่างมีประสิทธิภาพ

Read More
error: Content is protected !!