การถอดรหัสจิตวิทยาใน TikTok Live Commerce: กรอบแนวคิดเพื่อการออกแบบการจัดการศึกษาและกิจกรรมการสอน
การถอดรหัสจิตวิทยาใน TikTok Live Commerce: กรอบแนวคิดเพื่อการออกแบบการจัดการศึกษาและกิจกรรมการสอน
Read Moreการถอดรหัสจิตวิทยาใน TikTok Live Commerce: กรอบแนวคิดเพื่อการออกแบบการจัดการศึกษาและกิจกรรมการสอน
Read Moreสรุปงานวิจัย “การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ผ่านการฝึกอบรมโดยใช้การโค้ช และการเป็นพี่เลี้ยงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Read Moreการออกแบบและประเมินผลการสอนเพื่อความสำเร็จที่เป็น (Instructional Design: ID)เลิศ
Read Moreปฏิวัติการสอนสู่ความเป็นเลิศ: การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ยุคใหม่ด้วย AI และ Active Learning สำหรับครูวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
Read Moreการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาทักษะ Soft Skills: คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับครูผู้สอนในศตวรรษที่ 21
Read Moreแชร์เรื่องนี้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ บทนำ: พลิกโฉมการศึกษาไทยสู่การสร้างสมรรถนะแห่งอนาคต ภูมิทัศน์ของโลกในศตวรรษที่ 21 ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและมีความซับซ้อนสูง ได้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อระบบการศึกษาทั่วโลก การจัดการศึกษาแบบดั้งเดิมที่มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาสาระและการท่องจำเพื่อการสอบวัดผลเพียงมิติเดียว ไม่เพียงพออีกต่อไปที่จะเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนสามารถเผชิญกับความท้าทายในอนาคตได้ 1 ด้วยเหตุนี้ การเปลี่ยนผ่านกระบวนทัศน์ทางการศึกษาไปสู่ การศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-Based Education: CBE) จึงกลายเป็นวาระสำคัญเร่งด่วน โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถบูรณาการและประยุกต์ใช้ความรู้
Read Moreแนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)เพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Read Moreตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model เรื่อง ทฤษฎีพีทาโกรัส
Read More