ศึกษานิเทศก์

แนวทางการเตรียมความพร้อมก่อนการพัฒนาระยะที่ 3 Post-Training โครงการพัฒนาศึกษานิเทศก์ รุ่นที่ 3/2568

การนิเทศการศึกษาในยุคดิจิทัล: การปรับเปลี่ยนและพัฒนาสู่อนาคตการศึกษาไทย

“Ladder of Inference” (บันไดแห่งการอนุมาน) และอันตรายของข้อสันนิษฐาน

5 อคติทางความคิด (Cognitive Biases) ที่พบบ่อยเพื่อการตัดสินใจที่ดีขึ้น

ถอดรหัสความสำเร็จ: เจาะลึกเส้นทางสู่รางวัลนวัตกรรมการศึกษา สพฐ. จากรายการ Supervisor Learn and Share to Change EP.5

แชร์เรื่องนี้        จากงานประจำสู่งานวิจัย (R2R): ถอดรหัสการปฏิรูปการนิเทศการศึกษาไทยสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน ในยุคที่โลกการศึกษาเผชิญกับความท้าทายรอบด้าน บทบาทของ “ศึกษานิเทศก์” ได้ถูกยกระดับจากการเป็นเพียงผู้ตรวจเยี่ยมหรือผู้ประเมิน สู่การเป็น “ผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางวิชาการ” (Academic Leader) ที่ต้องใช้ทั้งศาสตร์และศิลป์ในการขับเคลื่อนคุณภาพสถานศึกษา การอบรมเชิงปฏิบัติการ “เสริมสมรรถนะการนิเทศการศึกษา ด้วยการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย (Routine to Research: R2R)” ที่จัดขึ้นโดยความร่วมมือระหว่างคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร และ สพฐ. จึงเปรียบเสมือนจุดเปลี่ยนสำคัญ ที่มอบเครื่องมือและกระบวนทัศน์ใหม่ให้แก่ศึกษานิเทศก์ทั่วประเทศ เพื่อเปลี่ยนภารกิจประจำวันให้กลายเป็นงานวิจัยที่สร้างสรรค์และทรงพลัง

ศึกษานิเทศก์กับการเปลี่ยนแปลงเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายเรียนดี มีความสุข

การวิจัยและพัฒนาทางการนิเทศการศึกษา: แนวทางสู่นวัตกรรมการศึกษาที่ยั่งยืน