แผนการนิเทศสู่คุณภาพการศึกษา: ความท้าทายและโอกาสเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามนโยบาย “เรียนดีมีความสุข”
แผนการนิเทศสู่คุณภาพการศึกษา: ความท้าทายและโอกาสเพื่อพัฒนาผู้เรียน
ตามนโยบาย “เรียนดีมีความสุข”
แผนการนิเทศสู่คุณภาพการศึกษา: ความท้าทายและโอกาสเพื่อพัฒนาผู้เรียน
ตามนโยบาย “เรียนดีมีความสุข”
แชร์เรื่องนี้ การปฏิรูปวิชาชีพศึกษานิเทศก์ไทย: บทบาทใหม่เพื่ออนาคตการศึกษา ร่วมสร้างอนาคตการศึกษาไทย ด้วยบทบาทใหม่ของศึกษานิเทศก์ การศึกษาไทยกำลังเผชิญกับความท้าทายสำคัญในการยกระดับคุณภาพ โดยเฉพาะบทบาทของศึกษานิเทศก์ที่เคยเป็น “ครูของครู” แต่ปัจจุบันกลับสูญเสียความน่าเชื่อถือและการยอมรับจากครูผู้สอน ปัญหาปัจจุบันของศึกษานิเทศก์ การเปลี่ยนแปลงของบทบาท – เดิมศึกษานิเทศก์เป็นผู้มีความเชี่ยวชาญสูง ที่ได้รับความเคารพและเข้าโรงเรียนเพื่อให้คำแนะนำการเรียนการสอน แต่ปัจจุบันกลายเป็นผู้ที่มาตรวจงาน ติดตามโครงการ มากกว่าการนิเทศที่แท้จริง ปัญหาโครงสร้างและภาระงาน – การปฏิรูปโครงสร้างกระทรวงทำให้หน่วยศึกษานิเทศต้องรับภาระงานอื่นๆ
Read Moreการพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษาในยุคดิจิทัล: บทเรียนจากการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะศึกษานิเทศก์
Read Moreบทความ: แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลแห่งชาติ (NDLP) – ก้าวสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาไทย
Read Moreตัวอย่างการออกแบบโครงร่างวิจัยในชั้นเรียน ในการพัฒนา VASK บูรณาการใน ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
Read More