เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 4“คลิปการสอน” กรรมการดูอะไร และครูควรเตรียมอย่างไร
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 4“คลิปการสอน” กรรมการดูอะไร และครูควรเตรียมอย่างไร
Read More
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 4“คลิปการสอน” กรรมการดูอะไร และครูควรเตรียมอย่างไร
Read Moreเก็บตกจากโต๊ะกรรมการประเมิน PA ของครู“ครูทำอะไร” สำคัญ แต่ “ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงอย่างไร” สำคัญกว่า
Read Moreเก็บตกจากโต๊ะกรรมการประเมิน PA ศึกษานิเทศก์“ทำงานดี” กับ “นำเสนอให้เห็นว่าดี” เป็นคนละเรื่องกัน
Read Moreกรอบแนวทางการนิเทศเชิงยุทธศาสตร์: การขับเคลื่อนความฉลาดรู้ด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์ (MAIL) ตามกรอบ PISA 2029 สำหรับศึกษานิเทศก์
Read Moreเส้นทางจากครูสู่ศึกษานิเทศก์ และจากศึกษานิเทศก์สู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องมีใบอนุญาตอะไร และควรเรียนจบสาขาใด
Read Moreแชร์เรื่องนี้ จากศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องเตรียมตัวอย่างไรจึงจะพร้อมทั้งตามเกณฑ์และพร้อมทำงานจริง โดย ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด บทความตอนที่แล้วได้วิเคราะห์เส้นทาง “ครูเก่ง–ศึกษานิเทศก์–ผู้อำนวยการสถานศึกษา” ในฐานะเส้นทางพัฒนาผู้นำทางวิชาการที่เริ่มจากความเข้าใจห้องเรียน ขยายมุมมองไปสู่การทำงานระดับระบบ แล้วนำประสบการณ์กลับไปบริหารโรงเรียน คำถามต่อมาคือ เมื่อดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษแล้ว ต้องเตรียมตัวอย่างไร และมีคุณสมบัติใดบ้าง จึงจะเปลี่ยนเข้าสู่ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาตามเกณฑ์ใหม่นี้ได้ คำตอบสั้นที่สุดคือ “มีสิทธิสมัครเมื่อคุณสมบัติครบ แต่ยังไม่ได้หมายความว่าพร้อมได้รับแต่งตั้ง” เพราะการเข้าสู่ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษามีอย่างน้อย 4
Read Moreแชร์เรื่องนี้ จากครูเก่งสู่ศึกษานิเทศก์ ก่อนก้าวสู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา: เส้นทางใหม่ของการพัฒนาผู้นำทางการศึกษา ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com __________________________________ หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ลงวันที่ 25 สิงหาคม 2569 เรื่อง การกำหนดตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ. เทียบเท่าเป็นคุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่ง ทำให้เส้นทางความก้าวหน้าของบุคลากรทางการศึกษาเปลี่ยนไปในประเด็นที่น่าสนใจ โดยเฉพาะการกำหนดให้
Read Moreดาบสองคมของปัญญาประดิษฐ์ในสถานศึกษา: ผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ จริยธรรมวิชาชีพครู และยุทธศาสตร์การปรับตัวด้วยนโยบาย Think First
Read Moreแชร์เรื่องนี้ กรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศการศึกษา: การวิเคราะห์เชิงลึกและการประยุกต์ใช้ทางยุทธศาสตร์สำหรับศึกษานิเทศก์ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com __________________________________ 1. บทนำและรากฐานเชิงมโนทัศน์ของกรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศ การนิเทศการศึกษาเป็นกระบวนการทางวิชาการที่มีความซับซ้อนและเป็นหัวใจสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา การพัฒนานวัตกรรมและระบบการนิเทศในปัจจุบันมุ่งเน้นการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์จากการตรวจสอบประเมินผลแบบสั่งการ (Directive Evaluation) ไปสู่การเป็นหุ้นส่วนทางวิชาชีพที่เกื้อกูลกัน (Supportive Partnership)1 โครงสร้างของ “กรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศ” (The Hierarchical
Read Moreหลักการวัดความตรงเชิงเนื้อหาด้วยดัชนี IOC และการวิเคราะห์เปรียบเทียบกับมาตรวัดมาตรฐานระดับสากล
Read More