Digital Learning Classroom

การเรียนรู้เชิงรุก

ObecContentCenterการเรียนรู้เชิงรุก

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

Read More
Active LearningAIAIการเรียนรู้เชิงรุก

ตัวอย่างการใช้ AI ในการวิเคราะห์ตัวชี้วัดในสาระที่ 4 เทคโนโลยี ระดับชั้น ป.2 วิชาวิทยาการคำนวน

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการใช้ AI ในการวิเคราะห์ตัวชี้วัดในสาระที่ 4 เทคโนโลยี ระดับชั้น ป.2 วิชาวิทยาการคำนวน

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุก

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model เรื่อง ทฤษฎีพีทาโกรัส

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย TIP Model เรื่อง ทฤษฎีพีทาโกรัส

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุก

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง: การเขียนเรียงความ ตามแนวทาง TIP Model

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง: การเขียนเรียงความ ตามแนวทาง TIP Model

Read More
Active LearningAIการเรียนรู้เชิงรุกหลักสูตรฐานสมรรถนะ

ตัวอย่างการใช้ AI สั่ง Prompt เขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบ 7E เรื่องการวิเคราะห์กราฟความเร็วกับเวลา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

แชร์เรื่องนี้

ตัวอย่างการใช้ AI สั่ง Prompt เขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบ 7E เรื่องการวิเคราะห์กราฟความเร็วกับเวลา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

Read More
Active LearningAIการเรียนรู้เชิงรุก

เรื่องเล่าจากห้องเรียน: ทริคเทคนิคการใช้ CIPPA Model ให้ปัง!

แชร์เรื่องนี้

เรื่องเล่าจากห้องเรียน: ทริคเทคนิคการใช้ CIPPA Model ให้ปัง!

Read More
Active LearningTPACKModelการเรียนรู้เชิงรุก

TPACK Model และการประยุกต์ใช้เพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

แชร์เรื่องนี้

TPACK Model และการประยุกต์ใช้เพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกหลักการและแนวคิด

แนวทางการสอนเพื่อการสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการเชื่อมต่อ (Connectivism)

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        แนวทางการสอนเพื่อการสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการเชื่อมต่อ (Connectivism) ความรู้เกิดจากการเชื่อมต่อได้อย่างไร ทฤษฎีการเชื่อมต่อ  Siemens (2004) ได้กล่าวถึงแนวทางของ “Learning Theory for digital age” เมื่อมนุษย์มีการเชื่อมโยงถึงกันและสามารถค้นหาความรู้จากแหล่งของข้อมูลได้อย่างรวดเร็วทำให้ความรู้ที่มีอยู่นั้นอายุสั้นลง ความรู้ที่ทันสมัยในปัจจุบันกลายเป็นความรู้ที่ล้าสมัยในเวลาอันรวดเร็ว เนื่องจากเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนอย่างรวดเร็วตลอดเวลาจึงทำให้มนุษย์จำเป็นจะต้องมีการเรียนรู้ตลอดชีวิต แนวคิดทฤษฎีออกแบบขึ้นเพื่อการเรียนรู้สำหรับโลกดิจิตอล และจากบทบาทที่สื่อดิจิตอล และอินเทอร์เน็ต เข้ามามีบทบาทต่อการเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกบทความหลักการและแนวคิดหลักสูตรฐานสมรรถนะ

ความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อผู้เรียนต้องการสร้างความรู้ด้วยตนเอง  (Constructivist Theory)

แชร์เรื่องนี้

ความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อผู้เรียนต้องการสร้างความรู้ด้วยตนเอง  (Constructivist Theory)

Read More
Active Learningการเรียนรู้เชิงรุกหลักการและแนวคิด

แนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองเชิงสังคม (Social Constructivism) เพื่องานวิชาการระดับ เชี่ยวชาญ

แชร์เรื่องนี้

แนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองเชิงสังคม (Social constructivism) เพื่องานวิชาการระดับ เชี่ยวชาญ

Read More
ติดต่อ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด
error: Content is protected !!