Active Learning Archives » Page 4 of 5 » Digital Learning Classroom

November 29, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด 3509 Views

รวมเครื่องมือการ Generative AI ประเภท Text to Text เพื่อออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกแบบโครงงานเป็นฐาน

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ รวมเครื่องมือการ Generative AI ประเภท Text to Text เพื่อออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกแบบโครงงานเป็นฐาน ปัญญาประดิษฐ์คืออะไร Generative AI คือ ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ถูกออกแบบมาเฉพาะ ให้มีความสามารถในการสร้างชุดข้อมูลใหม่ จากข้อมูลชุดต่าง ๆ ที่มีอยู่

Active Learning กิจกรรมการสอน หนังสือคู่มือ

November 19, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด 1458 Views

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์ สารบัญ • แนวคิดการเรียนรู้แบบนำตนเอง• ทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์• รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์ – หลักการของรูปแบบ – วัตถุประสงค์ของรูปแบบ – กระบวนการจัดการเรียนรู้และบทบาทผู้เรียน – บทบาทผู้สอน – การวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียน – แบบประเมินทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์• ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้•

Active Learning การเรียนรู้เชิงรุก วิทยฐานะเชี่ยวชาญ

November 11, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด 7666 Views

แนวทางการออกแบบ Framework ของวิธีการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning : PBL) โดยใช้ TPACK Model

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ แนวทางการออกแบบ Framework ของวิธีการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning : PBL) โดยใช้ TPACK Model เป็นหลักการในการออกแบบการสอน สามารถทำได้โดยการปฏิบัติตามขั้นตอนดังต่อไปนี้ครับ คำว่า “ปัญหา” (Problem) หมายถึง สถานการณ์ หรือปัญหาที่ต้องการการแก้ไข หรือการค้นหาทางออก

Active Learning การเรียนรู้เชิงรุก วิจัย วิทยฐานะเชี่ยวชาญ วิทยะฐานะ

November 5, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด 8539 Views

เผยแพร่ผลงานคศ.4 เรื่อง รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะด้านการรู้เท่าทันสื่อ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ เผยแพร่ผลงานคศ.4 เรื่อง รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะด้านการรู้เท่าทันสื่อ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชื่อเรื่อง รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะด้านการรู้เท่าทันสื่อ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผู้รายงาน ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด ปี พ.ศ 2559 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุเพื่อ 1)

Active Learning กิจกรรมการสอน

October 13, 2023 ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด 5264 Views

ห้องเรียนการคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking Classroom: HOTC)

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้ บทความวันนี้จะกล่าวถึงห้องเรียนการคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking Classroom: HOTC) โดยจะขอเกรินเริ่มทำความเข้าใจกับคำว่าสมรรถนะ การคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking : HOT) ก่อนดังนี้ สมรรถนะ การคิดขั้นสูง (Higher Order Thinking