Thursday, September 10, 2026
Latest:
Digital Learning Classroom

ศึกษานิเทศก์

AIPISAบทความศึกษานิเทศก์หลักการและแนวคิด

กรอบแนวทางการนิเทศเชิงยุทธศาสตร์: การขับเคลื่อนความฉลาดรู้ด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์ (MAIL) ตามกรอบ PISA 2029 สำหรับศึกษานิเทศก์

แชร์เรื่องนี้

กรอบแนวทางการนิเทศเชิงยุทธศาสตร์: การขับเคลื่อนความฉลาดรู้ด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์ (MAIL) ตามกรอบ PISA 2029 สำหรับศึกษานิเทศก์

Read More
บทความศึกษานิเทศก์สอบผู้บริหาร

เส้นทางจากครูสู่ศึกษานิเทศก์ และจากศึกษานิเทศก์สู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องมีใบอนุญาตอะไร และควรเรียนจบสาขาใด

แชร์เรื่องนี้

เส้นทางจากครูสู่ศึกษานิเทศก์ และจากศึกษานิเทศก์สู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องมีใบอนุญาตอะไร และควรเรียนจบสาขาใด

Read More
บทความศึกษานิเทศก์สอบผู้บริหาร

จากศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องเตรียมตัวอย่างไรจึงจะพร้อมทั้งตามเกณฑ์และพร้อมทำงานจริง

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        จากศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องเตรียมตัวอย่างไรจึงจะพร้อมทั้งตามเกณฑ์และพร้อมทำงานจริง โดย ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด บทความตอนที่แล้วได้วิเคราะห์เส้นทาง “ครูเก่ง–ศึกษานิเทศก์–ผู้อำนวยการสถานศึกษา” ในฐานะเส้นทางพัฒนาผู้นำทางวิชาการที่เริ่มจากความเข้าใจห้องเรียน ขยายมุมมองไปสู่การทำงานระดับระบบ แล้วนำประสบการณ์กลับไปบริหารโรงเรียน คำถามต่อมาคือ เมื่อดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษแล้ว ต้องเตรียมตัวอย่างไร และมีคุณสมบัติใดบ้าง จึงจะเปลี่ยนเข้าสู่ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาตามเกณฑ์ใหม่นี้ได้ คำตอบสั้นที่สุดคือ “มีสิทธิสมัครเมื่อคุณสมบัติครบ แต่ยังไม่ได้หมายความว่าพร้อมได้รับแต่งตั้ง” เพราะการเข้าสู่ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษามีอย่างน้อย

Read More
บทความศึกษานิเทศก์สอบผู้บริหารหลักการและแนวคิด

จากครูเก่งสู่ศึกษานิเทศก์ ก่อนก้าวสู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา: เส้นทางใหม่ของการพัฒนาผู้นำทางการศึกษา

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        จากครูเก่งสู่ศึกษานิเทศก์ ก่อนก้าวสู่ผู้อำนวยการสถานศึกษา: เส้นทางใหม่ของการพัฒนาผู้นำทางการศึกษา ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com  __________________________________ หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ลงวันที่ 25 สิงหาคม 2569 เรื่อง การกำหนดตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ. เทียบเท่าเป็นคุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่ง ทำให้เส้นทางความก้าวหน้าของบุคลากรทางการศึกษาเปลี่ยนไปในประเด็นที่น่าสนใจ

Read More
AIการพัฒนาผู้เรียนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

Designed for Every Kind of Learner : จากกัวลาลัมเปอร์สู่ห้องเรียนไทย

แชร์เรื่องนี้

Designed for Every Kind of Learner : จากกัวลาลัมเปอร์สู่ห้องเรียนไทย

Read More
บทความวิทยฐานะเชี่ยวชาญศึกษานิเทศก์หลักการและแนวคิด

กรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศการศึกษา: การวิเคราะห์เชิงลึกและการประยุกต์ใช้ทางยุทธศาสตร์สำหรับศึกษานิเทศก์

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้        กรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศการศึกษา: การวิเคราะห์เชิงลึกและการประยุกต์ใช้ทางยุทธศาสตร์สำหรับศึกษานิเทศก์ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com  __________________________________ 1. บทนำและรากฐานเชิงมโนทัศน์ของกรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศ การนิเทศการศึกษาเป็นกระบวนการทางวิชาการที่มีความซับซ้อนและเป็นหัวใจสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา การพัฒนานวัตกรรมและระบบการนิเทศในปัจจุบันมุ่งเน้นการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์จากการตรวจสอบประเมินผลแบบสั่งการ (Directive Evaluation) ไปสู่การเป็นหุ้นส่วนทางวิชาชีพที่เกื้อกูลกัน (Supportive Partnership)1 โครงสร้างของ “กรอบลำดับชั้นสำหรับการนิเทศ” (The

Read More
บทความวิทยฐานะเชี่ยวชาญศึกษานิเทศก์

แนวทางการนิเทศแบบผสมผสานเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครูระดับเชี่ยวชาญ

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการนิเทศแบบผสมผสานเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครูระดับเชี่ยวชาญ

Read More
บทความวิจัยวิทยฐานะเชี่ยวชาญศึกษานิเทศก์หลักการและแนวคิด

แชร์เรื่องนี้

เทคนิคการประเมินความต้องการจำเป็น (PNI) ในงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา: สู่การบรรลุวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญภายใต้กระบวนทัศน์ “คิดค้นและปรับเปลี่ยน”

Read More
บทความวิจัยวิทยฐานะเชี่ยวชาญศึกษานิเทศก์

เทคนิคการประเมินความต้องการจำเป็น (PNI) ในงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา: สู่การบรรลุวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญภายใต้กระบวนทัศน์ “คิดค้นและปรับเปลี่ยน”

แชร์เรื่องนี้

เทคนิคการประเมินความต้องการจำเป็น (PNI) ในงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา: สู่การบรรลุวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญภายใต้กระบวนทัศน์ “คิดค้นและปรับเปลี่ยน”

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความวิทยฐานะเชี่ยวชาญศึกษานิเทศก์หลักการและแนวคิด

กรอบแนวคิดเชิงกลยุทธ์เพื่อการปฏิรูปการสอนภาษาอังกฤษระดับเขตพื้นที่การศึกษา: การบูรณาการวิจัย ISLA สู่แนวปฏิบัติด้านการนิเทศและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

แชร์เรื่องนี้

กรอบแนวคิดเชิงกลยุทธ์เพื่อการปฏิรูปการสอนภาษาอังกฤษระดับเขตพื้นที่การศึกษา: การบูรณาการวิจัย ISLA สู่แนวปฏิบัติด้านการนิเทศและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

Read More
error: Content is protected !!