Saturday, October 31, 2026

การวัดและประเมินผล

การพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความวิทยฐานะเชี่ยวชาญหลักการและแนวคิดหลักสูตรฐานสมรรถนะ

การบูรณาการสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก และการวัดประเมินผลตามสภาพจริงขั้นสูงในบริบทการศึกษาไทย

แชร์เรื่องนี้

การบูรณาการสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก และการวัดประเมินผลตามสภาพจริงขั้นสูงในบริบทการศึกษาไทย

Read More
บทความวิจัยวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

เทคนิคสำหรับการวัดทัศนคติ (A Technique for the Measurement of Attitudes)

แชร์เรื่องนี้

เทคนิคสำหรับการวัดทัศนคติ (A Technique for the Measurement of Attitudes) Rensis Likert, Ph.D. (มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก) วันที่ตีพิมพ์: มิถุนายน ค.ศ. 1932

Read More
บทความหลักสูตรฐานสมรรถนะ

แนวทางการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริงสำหรับการศึกษาฐานสมรรถนะเชิงบูรณาการ

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริงสำหรับการศึกษาฐานสมรรถนะเชิงบูรณาการ

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกบทความ

การวิเคราะห์เชิงลึกเปรียบเทียบระหว่าง “ผลลัพธ์การเรียนรู้” (Learning Outcomes) และ “ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน” (Academic Achievement) ในบริบทการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์สากลสู่ประเทศไทย

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้       การวิเคราะห์เชิงลึกเปรียบเทียบระหว่าง “ผลลัพธ์การเรียนรู้” (Learning Outcomes) และ “ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน” (Academic Achievement) ในบริบทการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์สากลสู่ประเทศไทย ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com  __________________________________ บทสรุป ท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกผัน (Disruption) ในศตวรรษที่ 21 ระบบการศึกษาทั่วโลกกำลังเผชิญกับแรงกดดันมหาศาลในการปรับเปลี่ยนโครงสร้างจากการมุ่งเน้นเนื้อหาและการสอบวัดผลแบบดั้งเดิม

Read More
การพัฒนาผู้เรียนบทความหลักการและแนวคิด

การออกแบบการวัดและประเมินผลเพื่อการวินิจฉัยผู้เรียน: กระบวนทัศน์ที่ยึดตัวชี้วัดเป็นแกนกลาง

แชร์เรื่องนี้

แชร์เรื่องนี้       การออกแบบการวัดและประเมินผลเพื่อการวินิจฉัยผู้เรียน: กระบวนทัศน์ที่ยึดตัวชี้วัดเป็นแกนกลาง ดร.อนุศร หงษ์ขุนทดศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมาMusicmankob@gmail.com  __________________________________ ส่วนที่ 1: รากฐานการออกแบบการประเมินผล—ตัวชี้วัดคือเป้าหมายสูงสุด (The Foundation of Assessment Design: Indicators as the Ultimate Goal)

Read More
การพัฒนาผู้เรียนหลักสูตรฐานสมรรถนะ

แนวทางการจัดการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนเป็นรายบุคคล

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการจัดการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนเป็นรายบุคคล

Read More
Active Learningการพัฒนาผู้เรียนการเรียนรู้เชิงรุกศึกษานิเทศก์หนังสือคู่มือ

เอกสารทางวิชาการ เกี่ยวกับการวัดและประเมินคุณภาพผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

แชร์เรื่องนี้

เอกสารทางวิชาการ เกี่ยวกับการวัดและประเมินคุณภาพผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

Read More
การพัฒนาผู้เรียนหนังสือคู่มือหลักสูตรฐานสมรรถนะ

เกณฑ์ประเมินแบบรูบริค ความคิดสร้างสรรค์ ด้านการคิด และการคิดอย่างมีวิจารณญาณแบบรูบริค

แชร์เรื่องนี้

เกณฑ์ประเมินแบบรูบริค ความคิดสร้างสรรค์ ด้านการคิด และการคิดอย่างมีวิจารณญาณแบบรูบริค

Read More
หนังสือคู่มือ

แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

แชร์เรื่องนี้

แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

Read More
นโยบายการศึกษา

การเตรียมข้อสอบ และเครื่องมือประเมิน เพื่อรองรับฐานสมรรถนะของผู้เรียน

แชร์เรื่องนี้

การเตรียมข้อสอบ และเครื่องมือประเมิน เพื่อรองรับฐานสมรรถนะของผู้เรียน

Read More
error: Content is protected !!