เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 6หลักฐาน PA แบบไหนที่กรรมการดูแล้วเชื่อ และแบบไหนมีเยอะแต่ยังตอบไม่ได้
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 6หลักฐาน PA แบบไหนที่กรรมการดูแล้วเชื่อ และแบบไหนมีเยอะแต่ยังตอบไม่ได้
Read More
วิทยฐานะ
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 5ประเด็นท้าทายของครู เขียนอย่างไรไม่ให้กลายเป็นเพียง “ชื่อกิจกรรม”
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 5 ประเด็นท้าทายของครู เขียนอย่างไรไม่ให้กลายเป็นเพียง “ชื่อกิจกรรม”
Read More
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 4“คลิปการสอน” กรรมการดูอะไร และครูควรเตรียมอย่างไร
เก็บตกจากโต๊ะกรรมการ PA ของครู ตอนที่ 4“คลิปการสอน” กรรมการดูอะไร และครูควรเตรียมอย่างไร
Read More
เทคนิคการประเมินความต้องการจำเป็น (PNI) ในงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา: สู่การบรรลุวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญภายใต้กระบวนทัศน์ “คิดค้นและปรับเปลี่ยน”
Read More
เทคนิคการสำรวจความต้องการจำเป็นด้วยดัชนี PNI Modified สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อการประเมินวิทยฐานะเชี่ยวชาญ (Invent and Transform)
เทคนิคการสำรวจความต้องการจำเป็นด้วยดัชนี PNI Modified สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อการประเมินวิทยฐานะเชี่ยวชาญ (Invent and Transform)
Read More
เทคนิคการประเมินความต้องการจำเป็น (PNI) ในงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา: สู่การบรรลุวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญภายใต้กระบวนทัศน์ “คิดค้นและปรับเปลี่ยน”
เทคนิคการประเมินความต้องการจำเป็น (PNI) ในงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา: สู่การบรรลุวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญภายใต้กระบวนทัศน์ “คิดค้นและปรับเปลี่ยน”
Read More
การประเมินวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญตามหลักเกณฑ์ ว9/2564 (PA) และการถอดรหัสข้อบกพร่องเชิงประจักษ์
การประเมินวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญตามหลักเกณฑ์ ว9/2564 (PA) และการถอดรหัสข้อบกพร่องเชิงประจักษ์
Read More
ยุทธศาสตร์การประเมินและแนวทางก้าวข้ามจุดบอดสู่การเป็น “ผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ” ตามหลักเกณฑ์ ว10/2564
ยุทธศาสตร์การประเมินและแนวทางก้าวข้ามจุดบอดสู่การเป็น “ผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ” ตามหลักเกณฑ์ ว10/2564
Read More
ระเบียบวิธีและกระบวนการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจเพื่อการประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สำหรับการขอรับการประเมินวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ
ระเบียบวิธีและกระบวนการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจเพื่อการประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สำหรับการขอรับการประเมินวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ
Read More
การออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการเทคโนโลยีด้วยโมเดล TPACK เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ (วPA)
การออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกบูรณาการเทคโนโลยีด้วยโมเดล TPACK เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ (วPA)
Read More