ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
รวม 33 ตัวชี้วัด 24 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 9 ตัวชี้วัดปลายทาง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 1 การอ่าน
| กลุ่มที่ | ตัวชี้วัดระหว่างทาง | ตัวชี้วัดปลายทาง |
| มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง | ||
| 1 | – | ท 1.1 ป.5/1 อ่านออกเสียงบท ร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง |
| 2 | ท 1.1 ป.5/2 อธิบายความหมายของคำ ประโยคและ ข้อความที่เป็นการบรรยาย และการพรรณนา | ท 1.1 ป.5/3 อธิบายความหมาย โดยนัยจากเรื่องที่อ่านอย่างหลากหลาย |
| ท 1.1 ป.5/6 อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และ ปฏิบัติตาม | ||
| 3 | ท 1.1 ป.5/4 แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน | ท 1.1 ป.5/5 วิเคราะห์และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต |
| ท 1.1 ป.5/7 อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน | ||
| ท 1.1 ป.5/8 มีมารยาทในการอ่าน | ||
| ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย | ||
| ท 5.1 ป.5/1 สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน | ||
| ท 5.1 ป.5/2 ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดี และวรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง | ||
| ท 5.1 ป.5/3 อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม | ||
สาระที่ 2 การเขียน
| กลุ่มที่ | ตัวชี้วัดระหว่างทาง | ตัวชี้วัดปลายทาง |
| มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ | ||
| 4 | ท 2.1 ป.5/1 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด | ท 2.1 ป.5/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม |
| ท 2.1 ป.5/3 เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด เพื่อใช้พัฒนางานเขียน | ||
| ท 2.1 ป.5/4 เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน | ||
| ท 2.1 ป.5/5 เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ | ||
| ท 2.1 ป.5/6 เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรง ตามเจตนา | ||
| ท 2.1 ป.5/7 กรอกแบบรายการต่าง ๆ | ||
| ท 2.1 ป.5/8 เขียนเรื่องตามจินตนาการ | ||
| ท 2.1 ป.5/9 มีมารยาทในการเขียน | ||
| ท 4.1 ป.5/4 ใช้คำราชาศัพท์ | ||
| ท 4.1 ป.5/6 แต่งบทร้อยกรอง | ||
| ท 4.1 ป.5/7 ใช้สำนวนได้ถูกต้อง | ||
สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพูด
| กลุ่มที่ | ตัวชี้วัดระหว่างทาง | ตัวชี้วัดปลายทาง |
| มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ | ||
| 5 | ท 3.1 ป.5/2 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่อง ที่ฟังและดู | ท 3.1 ป.5/1 พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่อง ที่ฟังและดู |
| ท 3.1 ป.5/4 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า จากการฟัง การดู และการสนทนา | ||
| ท 3.1 ป.5/5 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด | ||
| 6 | – | ท 3.1 ป.5/3 วิเคราะห์ความ น่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่าง มีเหตุผล |
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
| กลุ่มที่ | ตัวชี้วัดระหว่างทาง | ตัวชี้วัดปลายทาง |
| มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ | ||
| 7 | ท 4.1 ป.5/1 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค | ท 4.1 ป.5/2 จำแนกส่วนประกอบ ของประโยค |
| 8 | – | ท 4.1 ป.5/3 เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานกับภาษาถิ่น |
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
| กลุ่มที่ | ตัวชี้วัดระหว่างทาง | ตัวชี้วัดปลายทาง |
| มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง | ||
| 9 | – | ท 5.1 ป.5/4 ท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ |
ที่มา: การสื่อสารสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการนำตัวชี้วัดระหว่างทางแลตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไปสู่การปฏิบัติ
Comments
Powered by Facebook Comments
