แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย : กรณีศึกษาของต่างประเทศและประเทศไทย

แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย : กรณีศึกษาของต่างประเทศและประเทศไทย (ฉบับเข้าใจง่าย)

แนะนำเนื้อหาในหนังสือ

• ความสำคัญในการพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัล
• แนวคิดในการพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัล
• ความฉลาดทางดิจิทัล คืออะไร ?
• ทำไมจึงต้องพัฒนา DQ ?
• สภาพการณ์สังคมดิจิทัลของประเทศไทยในปัจจุบัน
• Digital Intelligence (DQ) Framework คืออะไร ?
  • คุณสมบัติของ “DQ”
  • 8 Areas of Digital Life
  • สมรรถนะ 8 ด้าน ของ DQ
  • การพัฒนา DQ อย่างต่อเนื่องใน 3 ระดับ
  • สมรรถนะความฉลาดทางดิจิทัล 24 ด้าน
• ความสำคัญของ “DQ” กับ ความพร้อมในอนาคต
  • การใช้ DQ เป็นมาตรฐานระดับโลก
  • ประโยชน์ของ DQ Framework
  • มุมมองของภาคการศึกษา
  • ทักษะที่เกี่ยวข้องในการรู้ดิจิทัล

• กรณีศึกษาประเทศที่มีแนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาเครือข่าย
  • ความร่วมมือการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัล
  • กลุ่มสหภาพยุโรป (EU)
  • ประเทศเดนมาร์ก
  • ประเทศสิงคโปร์
  • ประเทศสหรัฐอเมริกา
  • ประเทศไทย
• ข้อค้นพบจากความสอดคล้องหรือความแตกต่าง : แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย
  • การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ
  • รูปแบบของเครือข่ายความร่วมมือ
  • หลักของความฉลาดทางดิจิทัลที่แต่ละประเทศมุ่งเน้นพัฒนา
  • สิ่งสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความฉลาดทางดิจิทัล
• ข้อเสนอแนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย
  • ประเด็นที่ 1 การสร้างนิเวศการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย
    • นิเวศการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัล (DQ):
      ประเทศเดนมาร์ก
      ประเทศสิงคโปร์
      ประเทศสหรัฐอเมริกา
      ประเทศไทย
      ㆍ
  • ข้อเสนอนิเวศการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัล (DQ)

• • ประเด็นที่ 2 แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย “ในบริบทของประเทศไทย”
    ขั้นตอนที่ 1 การวางแผน
    ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้แห่งชาติ
    ขั้นตอนที่ 3 การจัดการเรียนรู้
    ขั้นตอนที่ 4 การพัฒนาชุมชนการเรียนรู้
    ขั้นตอนที่ 5 การกำกับ ติดตาม และประเมินผล

Download ได้ที่ : https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2033

ขอบคุณการเผยแพร่จาก สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

Comments

comments

Powered by Facebook Comments