หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566 (CEFR)
หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566
จากประกาศคณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566
แจ้งว่า สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา มีประกาศคณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566
ซึ่งประกาศนี้ให้ใช้บังคับกับการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้ และประกอบวิชาชีพครู ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2566 โดยให้หน่วยสอบ และชุดทดสอบของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) สามารถนำไปยื่นขอเทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู
เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566
ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยใบอณุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2565 ข้อ 13 กำหนดให้การออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น ตามกลุ่มวิชาที่ขอรับใบอนุญาตจะออกให้แก่ผู้ยื่นคำขอที่ตรวจสอบคำขอแล้วเป็นผู้มีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้าม เอกสารหลักฐานครบถ้วน ถูกต้อง รวมทั้งผ่านการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่คณะกรรมการคุรุสภากำหนด
อาศัยอำนาจตามความข้อ 11 แห่งประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู พ.ศ. 2566
ประกอบกับมติคณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ในการประชุมครั้งที่ 5/2563 เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน 2563
และมติคณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ครั้งที่ 1/2566 เมื่อวันที่ 27 มกราคม 2566 โดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการคุรุสภาในการประชุมครั้งที่ 3/2566 เมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2566
จึงออกประกาศหลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพครู เพื่อให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบ และสามารถดำเนินการได้อย่างถูกต้องโดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้
ข้อ 1 ประกาศนี้ให้ใช้บังคับกับการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2566
ข้อ 2 ให้ประธานอนุกรรมการรักษาการตามประกาศนี้ และมีอำนาจออกคำสั่งและประกาศรวมทั้งให้มีอำนาจตีความและวินิจฉัยขี้ขาดปัญหาอันเกี่ยวกับการปฏิบัติตามประกาศนี้
ข้อ 3 ให้ยกเลิก “ประกาศคณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เรื่อง หลักเกณฑ์การเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้ และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ประจำปี พ.ศ. 2563 – 2565”
ข้อ 4 ในประกาศนี้
“คณะอนุกรรมการ” หมายความว่า คณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ตามที่กำหนดในประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู พ ศ. 2566
“การเทียบเคียงผลการทดสอยและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้ และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู” หมายความว่า การใช้ผลคะแนนจากชุดทดสอบและหน่วยสอบ ตามหลักเกณฑ์ที่คณะกรรมการคุรุสภาเห็นชอบ มายื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู
“ผลคะแนน” หมายความว่า ผลการทดสอบจากชุดทดสอบและหน่วยสอบที่สามารถนำมาใช้ดำเนินการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถณะทางวิชาชีพครู ตามหลักเกณฑ์ที่คณะกรรมการคุรุสภาเห็นชอบ
ข้อ 5 คุณสมบัติผู้ยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ต้องมีคุณสมบัติตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู พ.ศ. 2566 ข้อ 12 ดังนี้
5.1 มีคุณวุฒิข้อใดข้อหนึ่ง ดังต่อไปนี้
5.1.1 ปริญญาทางการศึกษาหรือเทียบเท่าที่คุรุสภารับรอง
5.1.2 ปริญญาอื่นที่ผ่านการรับรองคุณวุฒิจากคุรุสภา
5.1.3 ปริญญาอื่นที่ผ่านการรับรองความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพครูของคุรุสภา
5.2 อยู่ระหว่างศึกษาในหลักสูตรปริญญาทางการศึกษา หรือเทียบเท่า ที่คุรุสภารับรองตามคุณสมบัติที่คณะอนุกรรมการกำหนด
ข้อ 6 วิชา หน่วยสอบ ชุดทดสอบ และเกณฑ์ตัดสินผ่าน ที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครูเป็นไปตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้
สำหรับหน่วยสอบและชุดทดสอบอื่นใด ที่ประสงค์จะขอเป็นหน่วยสอบเพื่อนำผลคะแนนไปขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพครูกับคุรุสภา จะต้องผ่านการประเมินและรับรองจากคณะอนุกรรมการ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่คณะอนุกรรมการกำหนด และได้รับความเห็นชอบของคณะกรรมการคุรุสภา
ข้อ 7 เอกสารที่ใช้ในการยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิซาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ประกอบด้วย
7.1 แบบคำขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู สามารถดาวน์โหลดได้ที่ หน้าเว็บไซต์ www.ksp.or.th
7.2 หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา ดังนี้
7.2.1 กรณีเป็นผู้สำเร็จการศึกษา
7.2.1.1 สำเนาปริญญาบัตร หรือ หนังสือรับรองคุณวุฒิ
7.2.1.2 สำเนาใบรายงานผลการศึกษา (Transcript)
7.2.2 กรณีเป็นผู้อยู่ระหว่างการศึกษา
7.2.2.1 สำเนาหนังสือรับรองสถานภาพนิสิต/นักศึกษา
7.2.2.2 สำเนาใบรายงานผลการศึกษา (Transcript) ในหลักสูตรที่อยู่ระหว่างศึกษา
7.3 เอกสารแสดงผลคะแนนที่ประสงค์จะใช้ในการเทียบเคียงการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู โดยผลคะแนนที่ใช้ยื่นต้องมีอายุคงเหลือไม่น้อยกว่า 3 เดือน นับจากวันที่ยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู
7.4 สำเนาบัตรประจำตัวประชาชน หรือ พาสปอร์ตที่ยังไม่หมดอายุ
7.5 รูปถ่ายสี หน้าตรงครึ่งตัวแต่งกายสุภาพ ไม่สวมหมวก ไม่สวมแว่นตาดำ ขนาด 1 x 1.25 นิ้ว ซึ่งถ่ายไว้ไม่เกิน 6 เดือน จำนวน 1 รูป
ข้อ 8 วิธีการยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู มีวิธีการ ดังนี้
8.1 ยื่นด้วยตนเอง ณ กลุ่มมาตรฐานการประกอบวิชาชีพ สำนักมาตรฐานวิชาชีพสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ชั้น 2 อาคาร 1
8.2 ยื่นทางไปรษณีย์ ได้ที่ สำนักงานเลขาธิการคุรสภา 124/1 ถนนนครราชสีมา เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300
โดย ผู้ยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบฯ ต้องยื่นเอกสาร ตามข้อ 7
“เอกสารที่ใช้ในการยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาซีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู” ให้ครบถ้วน
ข้อ 9 วิธีการพิจารณา
9.1 มีคุณสมบัติเป็นไปตามที่กำหนด ข้อ 5 “คุณสมบัติผู้ยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู”
9.2 ผลคะแนนที่ใช้ยื่นเพื่อขอเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ต้องมีอายุคงเหลือไม่ต่ำกว่า 3 เดือนนับจากวันที่ขอเทียบเคียงผลการทดสอบ และสามารถเทียบได้ตามเกณฑ์การเทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครูที่กำหนดในเอกสารแนบท้ายประกาศนี้
ข้อ 10 อายุของการใช้ผลการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ให้เป็นไปตามข้อใดข้อหนึ่ง ดังนี้
10.1 สามารถใช้ผลการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครูได้ เท่ากับอายุของผลคะแนนที่ได้จากการทดสอบจากชุดทดสอบและหน่วยสอบต่าง ๆ
10.2 กรณีผลคะแนนที่ได้จากการทดสอบ จากชุดทดสอบและหน่วยสอบต่าง ๆ ไม่ได้กำหนดอายุของผลคะแนนไว้ ให้นับวันที่ประกาศผลคะแนนเป็นวันแรกของการเริ่มนับอายุ โดยให้ผลคะแนนมีอายุไม่เกิน 3 ปี
10.3 กรณีไม่มีการระบุวันที่ประกาศผลคะแนนให้ใช้วันที่ทำการทดสอบเป็นวันแรกของการเริ่มนับอายุแทน โดยให้ผลคะแนนมีอายุไม่เกิน 3 ปี
ข้อ 11 ไม่มีค่าใช้จ่ายในการดำเนินการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู
ประกาศ ณ วันที่ 2 เมษายน พ.ศ. 2566
(ศาสตราจารย์พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์)
ประธานอนุกรรมการอำนวยการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู
เพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
เอกสารแนบท้าย
ประกาศคณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบเละประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูเพื่อขอรับในอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2566
ตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู พ.ศ. 2566 ข้อ 11 คณะอนุกรรมการอาจกำหนดให้เทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถณะทางวิชาชีพครู ตามข้อ 8 (ก) (2) คณะอนุกรรมการฯ จึงขอประกาศวิชาที่เปิดโอกาสให้ยื่นผลการทดสอบเพื่อเทียบเคียง จำนวน 9 วิชา ดังนี้
(1) วิชาภาษาอังกฤษ
(2) วิชาภาษาจีน
(3) วิชาภาษาญี่ปุ่น
(4) วิชาภาษาฝรั่งเศส
(5) วิชาภาษาเกาหลี
(6) วิชาภาษาเยอรมัน
(7) วิชาภาษาอาหรับ
(8) วิชาภาษาสเปน
(9) วิชาภาษาบาลี
โดยเกณฑ์ระดับ หรือผลคะแนนการสอบ จากหน่วยสอบและชุดทดสอบมาตรฐาน ที่สามารถยื่นขอเทียบเคียงผลการทดสอบ และประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพครู ได้ในแต่ละวิชา มีดังนี้
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 1. วิชาเอกภาษาอังกฤษ |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| Education Testing ServiceTOEFL IBT | ไม่ต่ำกว่า 72 คะแนน (คะแนนเต็ม 120 คะแนน) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| Education Testing Service TOEIC | มีผลคะแนนทั้ง 3 ส่วน ดังนี้ 1. Listening & Readingไม่ต่ำกว่า 785 คะแนน (คะแนนเต็ม 990 คะแนน) 2. Speakingไม่ต่ำกว่า 160 คะแนน (คะแนนเต็ม 200 คะแนน) 3. Writingไม่ต่ำกว่า 150 คะแนน (คะแนนเต็ม 200 คะแนน) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| Cambridge EnglishIELTS – Academic | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 5.5 (คะแนนเต็ม 9 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| ศูนย์ทดสอบทางวิชาการแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย CU-TEP & Speaking | มีผลคะแนนทั้ง 2 ส่วน ดังนี้ 1. CU-TEP ไม่ต่ำกว่า 70 คะแนน 2. Speaking ไม่ต่ำกว่า 19 คะแนน (คะแนนเต็ม 150 คะแนน) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| ศูนย์ทดสอบทางวิชาการแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย CU-TEC | มีผลคะแนนทั้ง 4 ส่วน ดังนี้ 1. Listeningไม่ต่ำกว่า 57 คะแนน (คะแนนเต็ม 70 คะแนน) 2. Readingไม่ต่ำกว่า 62 คะแนน( คะแนนเต็ม 80 คะแนน) 3. Speakingไม่ต่ำกว่า 48 คะแนน (คะแนนเต็ม 60 คะแนน) 4. Writingไม่ต่ำกว่า 68 คะแนน (คะแนนเต็ม 90 คะแนน) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| สถาบันทดสอบมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ TU-GET (CBT) | ไม่ต่ำกว่า 71 คะแนน (คะแนนเต็ม 120 คะแนน) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCEC)Cambridge English Examination | ไม่ต่ำกว่า ระดับ B2 First (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCEC)Pearson PTE | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 4 Upper Intermediate (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCEC)Language Cert – iESOL | ไม่ต่ำกว่า ระดับ B2Communicator (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center: HCEC)CEFR Level test(Proficiency Test) | มีผลคะแนนทั้ง 4 ส่วน ดังนี้ 1. Listening ไม่ต่ำกว่า 22 คะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) 2. Readingไม่ต่ำกว่า 22 คะแนน (คะแนนเต็ม 30คะแนน) 3. Speaking ไม่ต่ำกว่า 22 คะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) 4. Writingไม่ต่ำกว่า 22 คะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 2. วิชาเอกภาษาจีน |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| Confucius InstituteHeadquarters (Hanban)HSK | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 4 (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 3. วิชาเอกภาษาญี่ปุ่น |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| สมาคมนักเรียนเก่าญี่ปุ่นในพระบรมราชูปถัมภ์JLPT | ไม่ต่ำกว่า ระดับ N3 (คะแนนเต็ม 5ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B1 – B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 4. วิชาเอกฝรั่งเศส |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| Alliance Francaise BangkokDELF และ DALF | ไม่ต่ำกว่า ระดับ B2 (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| Alliance Francaise BangkokTCF | ไม่ต่ำกว่า ระดับ B2 (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| สภาหอการค้าปารีสTEF | ไม่ต่ำกว่า ระดับ B2 (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 5. วิชาเอกเกาหลี |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| Korean Education Center in ThailandTOPIK | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 4 (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 6. วิชาเอกเยอรมัน |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| Goethe-Institut ThailandGOETHE-ZERTIFIKAT | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 4 (คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 7. วิชาเอกภาษาอาหรับ |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| ศูนย์ทดสอบและพัฒนาทักษะภาษาอาหรับ คณะวิทยาการอิสลามมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตปัตตานี APT | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 3(คะแนนเต็ม 4 ระดับ) |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 8. วิชาเอกภาษาสเปน |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| Instituto CervantesDELE | ไม่ต่ำกว่า ระดับ 4(คะแนนเต็ม 6 ระดับ) | เทียบกับเกณฑ์CEFR : B2 |
| วิชาที่สามารถเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูฯ |
| 9. วิชาเอกภาษาบาลี |
| หน่วยสอบ/ชุดทดสอบ | เกณฑ์ตัดสินผ่าน | หมายเหตุ |
| สำนักงานแม่กองบาลีสนามหลวงประกาศนียบัตร | เปรียญธรรม 3 ประโยค หรือบาลีศึกษา 3ประโยค |
ดาว์นโหลดเอกสารได้ที่นี่
https://drive.google.com/file/d/1Ihg6wSaHL4imhV8pmALoYP3GGNjsuWlv/preview
Comments
Powered by Facebook Comments
