ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551
ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551
Read Moreตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551
Read Moreแนวทางการออกแบบการสอนด้วย ADDIE Model เพื่อพัฒนาทักษะความไวของปัญหา (Problem Sensitivity)
Read Moreแนวทางการออกแบบการสอนเพื่อพัฒนาทักษะความไวของปัญหา (Problem Sensitivity) ตามแนวทางของ Bloom’s Taxonomy
Read Moreแนวทางการออกแบบการสอนที่ส่งเสริมการกระตุ้นให้เกิดการระดมความคิดของนักเรียน (Encourage brainstorming)
Read Moreทักษะหลักที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน (Core work-related skills) ตามตัวชี้วัดการประเมินด้านที่ 2 ในการขอมี หรือเลือนวิทยฐานะตามเกณฑ์ ว9/2564 ของครู สายผู้สอน
Read More